活动式课堂教学

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“活动式”课堂教学在思想品德学科中的几点妙用
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期61-62,共2页袁巧玲 
目前我国教育事业发展迅速,思想品德学科受到教师和家长的重视。思想品德学科的“活动式”课堂教学是教师在平时教学过程中根据课堂内容和学生实际,设计具有一定思想性、适用性、主动性、有效性的教学实践活动。因此,思想品德学科的教...
关键词：活动式 课堂教学 思想品德 妙用 
探究小学低年级语文活动式课堂教学
《新作文（教研）》2020年第1期0044-0044,共1页李再奇 
探究提高活动式课堂教学有效性的途径,依据学习材料选择合适的活动形式、合适的活动时机,使活动式教学真正落到实处,达到课堂教学的优化。
关键词：小学语文 课堂教学 寓意深刻 活动形式 
基于STEAM教育的小学3D打印课研究
《中小学电教（下）》2019年第10期27-28,共2页杨昕 
近年来随着3D打印技术在各个领域的广泛应用,3D打印渐渐走进了普通人的生活,国内外许多大中小学都已开设了3D打印课程,在培养学生创造性思维的同时为他们提供了真实的学习体验。本文阐述了3D打印在中小学阶段开课的意义和重要性,分享了...
关键词：3D打印 STEAM教育 活动式课堂教学 信息技术核心素养 
“活动式”课堂教学在思想品德学科中的几点妙用
《教育观察》2019年第5期118-119,共2页张立宝 
思想品德学科的"活动式"课堂教学是,教师在平时教学过程中根据课堂内容和学生实际,设计具有一定思想性、适用性、主动性、有效性的教学实践活动。因此,思想品德学科的教师可以根据思想品德"活动式"课堂教学的内涵和原则,采取如下措施:用...
关键词：思想品德 "活动式"教学 课堂教学 
活动式课堂教学——在高效地理课堂中的探究
《新课程（中学）》2018年第12期180-181,共2页吕育玲 
活动式课堂教学改变了传统教学中师生的角色,教学重心由以教师为中心过渡到以学生为本,并对课堂时间的分配和课堂形式的设计进行了重新规划,更注重学生自主学习和自主探究的过程,更强调学生对系统知识的掌握。围绕活动式课堂教学的特点...
关键词：活动式 课堂教学 地理课堂 
“活动式”课堂教学新授课的课堂组织形式
《发现》2018年第13期121-121,共1页牟萍 
新课程标准实施以来, “以教师为主导,以学生为主体, 面向全体学生” 的教育教学理念一直在指导着物理教师的教学行为.但目前初中物理教学中,仍存在一些问题,如以教师为中心,教师讲得多,学生参与得少,学生处于被动学习的状态. 只有了解...
关键词：活动式 模式 高效课堂 
活力·魅力——“情境活动”式课堂教学的探索与实践
《语文月刊》2014年第11期40-43,共4页杨艳琼 
情境与活动，其实是两个不同的概念。在课堂上，情境是教师创设或提供，学生投入感受的虚拟体验；活动是教师设计组织，学生进行参与的现实历程。情境有大小之分，有局部和整体之别。大情境或者说整体的情境可为整堂课甚至是几堂课而设...
关键词：课堂教学 情境 实践 《孙权劝学》 学生投入 虚拟体验 设计组织 历史剧 
“活动式课堂教学”的实践研究
《现代教育科学（中学教师）》2014年第5期136-136,75,共2页朱玲 
课堂教学是实施素质教育的主阵地，优化教学过程是提高教学效率的关键，而课堂教学中学生主动参与则是提高效率的核心。要让全体学生在学习中全面地生动活泼地发展，关键是要以学生为主体，激发学生主动参与、全员参与、全程参与。很多...
关键词：活动式 教学模式 课堂教学 学生主动参与 地方课程 实践研究 分组合作 创新意识 
新课改下地理活动式课堂教学模式优点的探究
《新课程学习（中）》2013年第4期54-54,共1页刘涛 
新课改下地理学科的课堂教学要学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，改变地理学习方式，构建开放式地理课程，培养现代公民必备的地理素养，重视对地理问题的探究。
关键词：探究 地理教学 教学方法 
对活动式课堂教学范式建构的几点思考
《语文学刊（基础教育版）》2012年第12期164-165,共2页孙调英 
活动式教学作为一种科学有效、创新发展的教学范式越来越得到教师和教育工作者的关注,这种教学范式的恰当使用能够建构自主开放、和谐民主、极具教育价值的高效课堂,但是如何具体设计课堂、建构范式仍是一个需要深思的问题,本文主要以...
关键词：活动式 教学范式 建构 
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