新音乐

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绘制向光而行的成长版图——以“趣”赋能新音乐课堂教学模式
《成长》2024年第20期2-6,共5页戴智 
下乡送教沐春风,名师引领共成长。近两年来,一股送教之风拂过全国各地,为中小学校音乐课堂送去新知。广东省首批“粤派名师”戴智携其工作室成员,为促进区域教育均衡,两年间深度研习、多次送教,提出了SECG以“趣”赋能的新音乐课堂模式...
关键词：课堂模式 中小学校 音乐课堂 赋能 送教 课堂教学模式 名师引领 区域教育均衡 
吕骥:创造“人民的新音乐”
《新华文摘》2024年第4期106-108,共3页黄敏学 
从湖湘大地走上革命道路1909年,吕骥出生于湖南湘潭一个知识分子家庭,六岁入湘潭自得女子小学(男女兼招),课余随两个姐姐学习吹奏笛、箫。学校有一架风琴用于音乐课教学,那悠扬悦耳的琴声深深吸引了年幼的吕骥,他在课余时间模仿着老师...
关键词：知识分子家庭 民族乐器 吕骥 音乐课教学 湖南湘潭 革命道路 风琴 课余时间 
践行新课标 探索新音乐——新课标引领下的小学音乐教学的实践与探索
《新教师》2024年第1期63-64,共2页刘艳 
本文分析新课标引领下小学音乐教学的重要价值以及音乐教学实践策略,切实提高音乐教学效果,提升学生的音乐素养。
关键词：新课标 小学音乐 实践与探究 
刍议单元教学设计的整体性--以“新音乐初放”单元为例
《中小学音乐教育》2023年第6期7-10,共4页卢一骁 
单元教学的主要特征是整体性、系统性。单元教学的整体性指教学时需要把握教材内容的内在联系,照顾整体教学环节的衔接,注重知识的连贯与概括,培养学生的系统思维能力,从而形成完整的知识体系。本文从“概括提炼,把握重点内容”“单元统...
关键词：单元教学 整体性 教学策略 
创新音乐大单元教学,塑造多才艺术课堂
《智慧少年》2023年第5期0120-0122,共3页孙靖 
本文探讨了创新音乐大单元教学在多才艺术课堂中的应用,分析了其理论基础、实施策略及教学效果。通过设计与整合教学内容,采用多样性与灵活性的教学方法,以及综合性与过程性的教学评价,构建了多才艺术课堂,旨在提升学生的音乐素养与艺...
关键词：创新音乐大单元教学 多才艺术课堂 教学效果 音乐素养 
河南曲剧《信仰》“多元融合创新”音乐创作路径及其对高校戏曲音乐教学的启示
《南阳理工学院学报》2023年第1期117-121,共5页刘振涛 
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目(2022-ZZJH-474);南阳师范学院2022年度校级教学研究项目(2022-JXYJYB-34)。
河南曲剧现代戏《信仰》是一部革命题材的优秀剧目,该剧音乐设计体现了“在继承传统基础上大胆锐意创新”的创作理念。在唱腔设计除耿玉卿老师所言的五方面特点之外,该剧还有四方面突出的创新之处:以《国际歌》变化形式的主题音调贯穿全...
关键词：河南曲剧 现代戏 信仰 戏曲教学 
人音版高中音乐《新音乐初放》单元教学分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期237-239,共3页蔡颖 
人音版高中音乐第十单元《新音乐初放》,共涉及《学堂乐歌》、《聂耳》、《冼星海》三个课时的教学内容,旨在让学生掌握音乐基础知识和基本技能(审美感知),并通过歌唱、演奏、综合艺术表演、音乐编创等实践活动感受音乐作品的艺术表现,...
关键词：高中音乐 新音乐初放 单元教学 
“互联网+”背景下手风琴教学理论与实践——评《关注音乐实践-新音乐教育哲学》被引量：2
《中国高校科技》2022年第4期I0020-I0020,共1页金伟 
21世纪是“互联网+”的时代,产业的升级与融合是当下的主题。过去短短十年间,餐饮业在互联网思维的加持下诞生了外卖业务,使得一间间小餐馆也拥有了触达远距离客户的可能。同时,互联网教育更是一把普及通识、加强国民素质的钥匙,不仅为...
关键词：互联网教育 互联网思维 音乐教育哲学 教学理论与实践 关注音乐 高校师生 国民素质 手风琴 
“新与心、心连馨”点燃每个孩子的心灯——新音乐教师教学实践与感悟
《中国民族博览》2021年第12期80-82,共3页张珊珊 
党的"十八大"报告中指出,将"立德树人"作为我国教育的根本任务,为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。作为一名刚刚入职的新教师,一学期结束后有着颇多的感想。笔者主要从三个方面来展开分述:从"新"开始;从"心"开始;从"馨"开始...
关键词：立德树人 音乐审美 教育 
创新音乐教学方法,提高学生核心素养
《女人坊》2021年第4期00085-00085,共1页李主寿 
在新课程改革的不断深化和推动下,核心素养的发展已成为当今素质教育的目标。对于小学音乐教学来说,核心素养的培养不单是传统的学唱和欣赏,更是一种以学生为主体的审美、创造、自主学习能力的培养与发展。而现实中,我们的学生接受了音...
关键词：核心素养 小学音乐 教学 培养 
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