激发学生学习

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灵活应用课堂提问艺术 激发学生学习物理兴趣
《神州》2020年第20期146-146,共1页秦超 
物理课堂提问是以教师的问题诱发学生产生疑问,进而提出问题,或者教师设计情境启发学生发现问题,通过师生对话、学生独立思考或讨论等方式解决问题。
关键词：初中物理 提问 
通过情趣教育法激发学生学习初中英语的兴趣
《神州》2020年第16期153-153,共1页王静 
情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生富有情趣的活动。
关键词：初中英语 情趣教育 
让课堂成为快乐学习的“天堂”——关于小学语文教学激发学生学习兴趣的思考
《神州》2020年第15期183-183,共1页王志强 
随着素质教育的普及,更加强调在义务教育阶段要尊重学生的主体性,不能泯灭学生的天性,语文学科作为三大主课之一,应当打破传统应试模式下死记硬背的教学方式,让语文课堂成为孩子们快乐学习的“天堂”。基于此,笔者结合多年教学经验,分...
关键词：小学语文 教学 学习兴趣 思考 
把多媒体技术应用到小语教学中 激发学生学习兴趣
《神州》2020年第8期251-251,共1页祖春梅 
应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。
关键词：小学语文 多媒体 
通过课堂开展小组讨论激发学生学习小语兴趣
《神州》2020年第1期165-165,共1页苏改花 
在小组中,人人都是学习的主体,在一个阶段每人都有相对侧重的一项职责,担任一个具体的合作角色,要培养组员的责任感和合作精神,所以讨论时分工一定要明确。
关键词：小学语文 小组学习 
我合作,我快乐
《神州》2020年第3期166-166,共1页李晓英 
瑞典心理学家皮亚杰指出:“所有智力方面工作都依赖于兴趣”数学教学应以激发学生学习积极性为重,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广...
关键词：数学活动经验 智力方面 自主探索 教学实验 数学教学 皮亚杰 激发学生学习 数学思想和方法 
让作文教学的人性化评价 激发学生学习尽头
《神州》2019年第35期126-126,共1页苏海丽 
我们的老师需要对作文的评价方式有一个新的认识,作文的要求不能偏离孩子的身心发展规律、背离孩子的认知水平和情感体验,在评价孩子的作文时,不要打击孩子的写作热情,要有一双善于发现的的眼睛,发现孩子作文中的闪光点,在鼓励中提高孩...
关键词：作文 评价 
运用网络多媒体辅助教学 激发学生学习数学的兴趣
《神州》2019年第36期230-230,共1页井派派 
运用多媒体技术,能有效地激活初中数学课堂教学,化枯燥为趣味,化静态为动态,化抽象为具体,化繁琐为简单,真正达到教学过程的最优化。
关键词：初中数学 网络多媒体 
应用情趣教学法激发学生学习初中英语兴趣
《神州》2019年第36期141-141,共1页王俊 
“兴趣是最好的老师”。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。
关键词：初中 英语 情趣教学 
在高中英语教学中灵活应用启发式教学法激发学生学习兴趣
《神州》2019年第33期199-199,共1页赵毅函 
如何建立一种和谐、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊而奇妙的作用。这是因为教学过程不仅是一个知识传授的过程,也是师生情感交流,彼此感染的过程。
关键词：高中英语 启发式教学法 学习兴趣 
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