心理误区

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走出数学误区,提升核心素养
《数学大世界（上旬）》2022年第3期3-4,共2页颜海燕 
《普通高中数学课程标准》中着重强调培养学生的数学核心素养,希望学生能够以数学的视角观察、探索周边的世界,利用数学的语言构建生活式的数学模型。由此可知,数学不是应试的知识,而是探索世界的工具。因此,高中数学教师需要探寻合理...
关键词：数学基础知识 数学核心素养 心理误区 高中数学教师 引领学生 高中数学知识 教学途径 学习误区 
论思想政治课教学的心理误区与跨越
《学周刊（下旬）》2016年第4期98-99,共2页杨正本 
在目前的思想政治课教学中,不难发现影响思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小的原因有很多种,其中最重要的一条就是思想政治课教学同参与教学过程的师生的心理状态有着密不可分的关系。教学过程中师生应认识到思想政治课教学的...
关键词：思想政治课 心理状态 解决方法 
高中政治课教学中的心理误区与跨越
《青少年日记（教育教学研究）》2016年第3期74-74,共1页顿耀光 
纵观当今政治课教学,不难发现这样一条＂规律＂,即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最...
关键词：思想政治课 教学 心理误区 高中 心理状态 效益 价值 
初中思品课教学存在的心理误区
《散文百家（下旬刊）》2016年第3期275-275,共1页李祥武 
纵观当令思想品德课教学，不难发现这样一条“规律”，即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因，但它同教学师生的心理状态密切联系，不可分割，师生具有良好的心理状态有益于思想品德课教学取得成功，获得高效...
关键词：教学存在 心理误区 思想政治课教学 思想品德课教学 思品课 初中 心理状态 最大价值 
中学语文教学研究的基本路径论略
《七彩语文（高中新语文学习）》2016年第1期79-82,共4页袁菊 
语文教师的神圣在于诗意的引领、理性的导航,这一切都要遵循科学规律,因此,我们需要将中学语文教学研究作为一种生存状态、行走方式,不断提升语文教育的效益。一般来说,中学语文教学研究的方法是不拘一格的、因人而异的,但是比较常用的...
关键词：语文教学研究 畏难心理 行走方式 心理误区 学语文 生存状态 行动研究 元认知能力 教学全过程 高中语文 
数学教育教学中的心理误区
《课程教育研究》2016年第4期129-129,共1页顾忠生 
学习数学的心理误区,是每一个学习者不可避免的问题,但重要的一点就从心理学角度来总结,并加于应用。
关键词：心理误区 首因效应 晕轮效应 思维定势 迁移负 前摄干扰 
中学思想品德教学中的误区
《中国校外教育（上旬）》2015年第12期145-145,共1页杨晓梅 
随着中学生课业任务不断增大,他们面对着巨大的压力。对于中学生而言不仅要学习课本的知识同时还要塑造他们的思想品德。针对中学思想品德教学中的心理误区进行简单的分析和探究。
关键词：中学生 思想品德 心理误区 
突破思想政治课教学的心理误区
《统计与管理》2015年第10期184-185,共2页杭忠锋 
思想政治课教学的成败虽然受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割。师生如果具有良好的心理状态,则有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。相反,师生如果存在不良的心理状态,常常导致思想政治课...
关键词：政治课教学 心理误区 政治教师 教学情感 心理状态 目标设计 教材理论 个性心理 评价观念 自我教育 
高中历史教学中师生的心理误区与对策研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第9期70-70,共1页魏静 
传统的高中历史课堂中,教师和学生均存在一定的心理误区,教师应该采取相应的措施改变这种情况。本文主要从三个方面就高中历史教学中师生的心理误区的改善方案进行分析和探讨,希望能够对高中历史教学起到一定的帮助。
关键词：高中历史 课堂教学 心理误区 解决措施 
浅谈《大学文科数学》的教育教学
《商情》2015年第32期157-157,共1页朱智慧 
本文针对大学新生在《大学文科数学》学习中存在的心理误区及学习方法滞后等问题，提出了培养学生良好学习习惯以提升学习效率，借用多媒体网络技术刺激学生学习兴趣等方法。
关键词：心理误区 学习方法 多媒体 
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