继续教育工程

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中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2019年度全国统一选拔考试试题分析
《基础教育外语教学研究》2019年第8期16-20,共5页无 
前言中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试(以下简称“选拔考试”)是一项国家级的考试,截至2019年已举行19次。本项考试专为我国中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目设计,该项目是在教育部的支持下,由国家留学基金...
关键词：中小学教师继续教育工程 留学奖学金 选拔考试 外语教师 全国统一 试题分析 出国 国家留学基金管理委员会 
"D-P-A"模式下的东北师大附中教师校本培训
《未来教育家》2019年第2期22-23,共2页宫海静 
"校本培训"的概念,在我国最早是在1999年教育部《关于实施"中小学教师继续教育工程"的意见》中提出的。翻开厚厚的《东北师范大学附属中学校史》,不难发现历经时代变迁,附中的历史长廊中都留下了清晰的教师校本培训的足迹,这也为附中69...
关键词：教师校本培训 东北师大附中 中小学教师继续教育工程 东北师范大学 时代变迁 稳健发展 以史为鉴 基础教育 
中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2018年度全国统一选拔考试试题分析
《基础教育外语教学研究》2018年第11期14-18,共5页中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试命题组 
前言 一年一度的中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试(以下简称“选拔考试”)截至2018年已举行18次,本项考试专为中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目设计。该项目是在教育部的大力支持下,由国家留学基金管理委员...
关键词：中小学教师继续教育工程 留学奖学金 选拔考试 外语教师 全国统一 试题分析 出国 国家留学基金管理委员会 
浅谈校本培训的管理
《教师》2017年第3期110-110,共1页许国华 
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成了中小学教师继续教育的重要培训模式。近年来学校加强校本培训管理，强化校本培训工作，为有效推进校本培训进行了积极的探索工作并取...
关键词：校本培训 培训管理 基础教育课程改革 中小学教师 继续教育工程 教师继续教育 教师培养 培训模式 
浅析乡镇小学校本培训的问题与对策
《考试周刊》2016年第91期164-164,共1页张爱琴 
一、课题提出的背景小学教师继续教育工程是一项提升教师素质、提高教育教学质量、提升全民素质的大工程。由于校本培训是一种针对性强、实效性强的好方法,是一种集实践性、问题性、探究性与综合性于一体的培训方式,它既注重了教师个体...
关键词：校本培训 乡镇小学 理论与实践 教师素质 继续教育工程 教育教学质量 可持续发展 小学教师 
地方高校继续教育工程类师资队伍建设的思考被引量：3
《继续教育》2016年第8期3-5,共3页赵新 姚春序 
浙江理工大学2014年高等教育科学研究课题;项目编号为Xgz1401;浙江理工大学2016年教育教学改革资助项目
地方高校继续教育工程类人才培养的规模逐年扩大,但师资力量越来越难以满足需求,打造一支优秀的继续教育工程类师资队伍是地方高校继续教育发展的当务之急。通过实证调查,挖掘师资队伍建设存在的问题,从学校、学院、教师和企业4个方面...
关键词：地方高校 继续教育 工程类 师资建设 
完善机制 创新模式——引导教师专业成长
《教师》2014年第1期15-16,共2页丁麦秋 秦官仂 
湖南省衡东县（以下简称“全县”）是革命老区．罗荣桓元帅故里．全县人口73万．183所中小学，在校生8万余人．在职教职员工4960人。近年来。我县全面实施“中小学教师继续教育工程”，围绕教育改革发展的中心任务。紧扣培养造就高素质...
关键词：教师专业成长 创新模式 “中小学教师继续教育工程” 引导 罗荣桓元帅 革命老区 教职员工 中心任务 
企业与高等院校互利双赢的继续教育合作模式初探
《西北职教》2012年第7期15-16,共2页李智 
互利双赢合作模式是指高校和企业联合．根据企业的发展目标与规划和人力资源管理与开发的要求，依托高校师资、设备等软硬优质条件，共同规划、设计企业员工实施继续教育工程。当前，高校与企业合作已成为我国高校提高办学质量和效益的...
关键词：继续教育工程 企业联合 合作模式 互利双赢 高等院校 人力资源管理 高校师资 企业人力资源 
关于农村中小学教师继续教育问题与对策的思考
《陕西教育（综合版）》2012年第4期16-17,共2页杨永厚 杨莺 
中小学教师继续教育是国家为了提高中小学教师队伍整体素质．适应基础教育改革和全面推进素质教育而采取的一项重大政策举措。经过十多年的实践．开展中小学教师继续教育对提升教师的素质与能力．促进素质教育和课改的不断深化发挥了重...
关键词：农村中小学教师 继续教育问题 教师继续教育 基础教育改革 队伍整体素质 继续教育工程 素质教育 素质与能力 
校本培训促进教师专业发展的实施策略研究
《师资建设》2012年第3期60-62,共3页李代文 
1999年，教育部《关于实施中小学教师继续教育工程的意见》提出“校本培训”概念以来，各校积极探索校本培训的方法和策略，并在实践中创造出许多经验，有效促进了教师专业发展。
关键词：“校本培训” 教师专业发展 继续教育工程 中小学教师 教育部 
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