家长

作品数：80726被引量：27866H指数：42
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贾宪章赵忠心陈晶琦刘海燕关颖更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学南京师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 基金=国家社会科学基金x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
家长参与儿童家庭体育的价值、困境与策略被引量：7
《沈阳体育学院学报》2023年第4期62-68,共7页赵家庆 何劲鹏 
国家社会科学基金一般项目(18BTY086)。
《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布与实施,促使儿童家庭体育的健康有序发展成为家庭教育领域中的重要议题。本文探讨家长参与儿童家庭体育的价值,明确其存在的困境,运用计划行为理论提出促进策略,旨在促进家庭体育的开展。研究认...
关键词：家长参与 儿童 家庭体育 价值 策略 
中学生在线学习家长的付费意愿影响因素研究
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第3期103-110,共8页陈国民 冯莹 王颖 
国家社会科学基金西部项目课题“教育‘双减’背景下城市家庭使用在线学习的反应与影响机制研究”(22XSH007)阶段性成果。
新冠疫情的爆发,迫使全国所有学生都转入了线上学习方式,在线学习已进入了常态化阶段,这些企业在线学习平台涌现,受到了更多学者的关注。基于学生—家长角色分离情境展开研究,采用扎根理论通过开放式编码—主轴编码—选择性编码进行范...
关键词：感知价值 社会影响 网络评论 付费意愿 
幼小衔接视角下家长的儿童学习观和游戏观对幼儿学习品质的影响被引量：2
《教育探索》2023年第4期12-17,共6页肖文 黄华明 易静 
2019年国家社会科学基金青年项目(19CY Y001);2021年广东省学前教育高质量发展试验区项目(2021XQSYC09)。
幼儿学习品质是终身学习和发展的基础要素,本研究探讨了家庭背景和家长的教育观念对幼儿学习品质的影响。本研究通过对粤北地区随机抽样的1514名幼儿家长进行问卷调查,测量了家庭社会经济地位(家庭SES)、幼儿学习品质、家长的学习观和...
关键词：学前儿童 幼儿学习品质 家长的学习观 家长的游戏观 家庭社会经济地位 
幼小衔接中的“家长参与”被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第4期12-15,共4页李娟 王舒琦 张依婷 
国家社科基金教育学单列课题“利益相关者视角下我国幼儿园‘小学化’治理研究”(课题编号:BHA180143)的阶段性研究成果。
2021年3月,教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,强调了幼小科学衔接对于处在学前阶段的儿童来说具有举足轻重的作用。在幼小衔接的过程中,家庭作为微观系统之一,发挥着重要作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)...
关键词：幼小衔接 入学准备 家长参与 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 微观系统 家庭教养 家校交流 科学衔接 
行为技能训练提升自闭症儿童眼神侦测能力的个案研究
《乐山师范学院学报》2023年第4期124-133,共10页陈建军 刘洋 
国家社会科学基金项目“自闭症儿童语言行为评估系统及康复支持模式研究”(19XSH020);国家社科基金项目“基于发声诱导的自闭症谱系障碍儿童前语言沟通能力提升研究”(20BYY087)。
采用A-B实验设计,以一名自闭症儿童及其家长为研究对象,检验:a)行为技能训练是否能改善家长执行眼神侦测教学程序的正确率;b)家长习得眼神侦测教学程序后能否在真实情境中继续保持教学程序的一致性;c)家长执行教学是否可以改善自闭症儿...
关键词：行为技能训练 家长 自闭症儿童 眼神侦测 
“双减”背景下初中生家长教育焦虑的现状、特征及纾解之道——基于我国8省市初中生家庭教育状况的实证调查被引量：27
《中国电化教育》2023年第4期49-56,共8页朱新卓 骆婧雅 
国家社会科学基金教育学一般课题“新时代我国中产阶层家长的教育焦虑研究”(课题编号:BHA180137)研究成果。
近年来,教育焦虑已经成为家长的群体性心态。掌握家长教育焦虑的现状、成因并提出缓解对策,对优化基础教育生态具有重要意义。该文基于2022年在全国8省市开展的初中生家庭教育状况调查,回答“双减”后我国初中生家长焦虑什么、程度如何...
关键词：初中生家长 家长教育焦虑 基础教育生态 
新闻报道对幼儿园家长教育焦虑的影响:“双减”政策的缓冲作用被引量：4
《苏州大学学报（教育科学版）》2023年第1期109-118,共10页孙卉 傅宏 
国家社会科学基金重点项目“阶层流动‘内卷化’与社会焦虑研究”(项目编号:21ASH004)的阶段性研究成果。
为探讨新闻报道和“双减”政策对于幼儿园家长教育焦虑的影响,本研究采用线上取样和线下取样相结合的方法,选取432名幼儿园家长为研究对象开展两项研究:研究1研究新闻报道对家长教育焦虑的影响,同时关注儿童所在幼儿园年级和家长角色的...
关键词：新闻报道 “双减”政策 幼儿园家长 教育焦虑 
对农村家长幼儿园教育需求的研究——以成都市M幼儿园为例
《教育观察》2023年第9期18-22,共5页廖俊平 杨小芳 曾宇 
国家社科基金教育学一般项目“后现代视野下学前教育‘田园文化课程’的实践建构”(BHA200227)。
尊重农村家长在家园共育中的平等地位,邀请更多家长参与幼儿园课程建设,对农村幼儿的身心发展意义重大。大部分农村家长希望幼儿身心健康发展、形成良好的生活习惯、形成正确的价值观、发展独立思考能力并学会交朋友,部分家长希望幼儿...
关键词：农村家长 幼儿园教育需求 家园共育 
幼儿园大班家长焦虑状况特征及类型分析被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2023年第3期32-44,共13页祖静 滕婉琪 刘安琪 夏小涵 贺敬雯 
国家社会科学基金教育学青年项目(CHA200264)。
运用自编《幼儿园大班家长焦虑状况量表》对471名幼儿园大班家长进行调查,结果发现:幼儿园大班家长因幼儿入园产生的焦虑情绪主要表现为教育焦虑、安全焦虑和生活适应焦虑。整体而言焦虑水平中等偏上,但不同维度得分之间差异较大,教育...
关键词：大班家长 焦虑状况 幼小衔接 
幼儿家庭学习活动现状及促进策略——基于武汉市1908名幼儿家长的调查被引量：1
《教育与教学研究》2023年第3期36-51,共16页王任梅 李筱雨 张双 杨蒙 李梦涵 
国家社会科学基金教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”(编号:AHA200010)。
幼儿家庭学习活动是幼儿家庭生活的重要组成部分,对幼儿的成长与发展具有不可替代的作用。文章运用自编问卷,对武汉市1908名幼儿家长进行调查,结果显示武汉市幼儿家庭学习活动在内容、条件、方式和质量等方面均处于中等以上水平,受到幼...
关键词：幼儿家庭学习活动 家庭教育 幼儿发展 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部