加法结合律

作品数：315被引量：118H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：王永春严育洪邱廷建刘德宏阮祥珍更多>>
相关机构：人民教育出版社无锡市锡山教师进修学校上杭县教师进修学校射阳县教育局更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学数学教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
几何直观助推理 建构意义凸本质——“乘法分配律”磨课历程与思考
《小学数学教育》2023年第11期24-27,共4页易风莹 龚莉莉 曾毅 
“乘法分配律”是苏教版四年级下册第六单元的教学内容,是在学生学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律和乘法结合律之后的又一个运算律,也是后续学习其他知识的基础。但在实际教学中,发现乘法分配律较难理解,学生在运用其解决问题...
关键词：乘法分配律 乘法交换律 知识的基础 加法交换律 乘法结合律 机械模仿 加法结合律 教研团队 
从认识一朵花的名字开始
《小学数学教育》2019年第12期1-1,共1页谷雨 
诗人说:'在一个春天的早上,第一件美好的事,是一朵小花告诉我它的名字。'四月的明媚春光里,一位喜欢摄影的朋友经常'晒'他拍摄的各种花草。有的含苞欲放,清丽恬淡;有的艳冠群芳,汪洋恣肆。我只能直觉地欣赏到美,却几乎叫不出花的名字。...
关键词：加法交换律 加法结合律 数学学习 一朵花 运算律 
立足运算意义,让运算律教学走向深刻——“加法运算律”教学实践与反思
《小学数学教育》2019年第8期39-41,共3页金妤茜 
运算律是运算体系中具有普遍意义的规律,是运算固有的基本性质。苏教版教材虽然到四年级下学期才正式教学运算律,但其实在之前的学习过程中,学生已经或多或少地有所接触、有所体会。比如,要求学生看同一幅图列出两道加法算式,通过交换...
关键词：加法交换律 运算律 加法结合律 
着力于数学能力的增长而教——“加法交换律和结合律”教学实录与反思被引量：1
《小学数学教育》2018年第11X期27-30,共4页陈六一 
"江苏省教育科学‘十三五’规划2018年度重点自筹课题"<基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究>(编号:B-b/2018/02/07)阶段研究成果
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第55~56页例1、'练一练'、练习九第1~3题。教学目标:1.使学生联系现实问题经历'观察—猜想—验证'的过程,探索和发现加法交换律和结合律,能应用加法运算律解释一些过去所学运算的算...
关键词：加法交换律 加法结合律 运算律 女生人数 数学思考 运算顺序 
基于学科关键能力发展的核心知识教学研究——以“加法交换律和结合律”一课教学为例被引量：4
《小学数学教育》2018年第11X期30-32,共3页刘晓萍 
"江苏省教育科学‘十三五’规划2018年度重点自筹课题"<基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究>(编号:B-b/2018/02/07)阶段研究成果
正如美国21世纪学习框架所指出的,'21世纪的教育要建立在核心知识基础之上'。这里的核心知识不是指一个个零散的知识点,而是指蕴涵同一个基本的、反映学科本质特征的主要内容或关键内容,而这些本质特征往往能反映共同的学科学习方法、...
关键词：加法交换律 运算律 加法结合律 数学活动 数学规律 
引入绘本:为计算教学另辟新径
《小学数学教育》2018年第8期11-12,32,共3页华丽芳 
绘本也叫图画书,又称图文合奏,是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上的交织、互动来讲述故事的一门艺术。小学生的数学思维正处在由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段,他们的数学学习往往是从直观感知开始,通过具体、感...
关键词：加法交换律 计算教学 加法结合律 
“思过留痕”:助推数学思维发展
《小学数学教育》2016年第10X期31-32,共2页席爱勇 
思维是借助语言对客观事物概括和间接的反应过程。数学教学应该尽可能地暴露学生的思维。'思过留痕',即是让学生在数学课堂学习或作业时,把自己的思维过程和方法用文字、符号或图表等表示出来,留下痕迹。这样既便于学生自我反思、自我...
关键词：数学思维 思维过程 加法交换律 加法结合律 
理念·教材·教法·思想——全国苏教版小学数学教材第五届优秀课赏析
《小学数学教育》2016年第Z2期4-6,共3页黄伟星 
全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩会在南京市金陵中学河西体育馆一共展示了21节课。其中青年教师展示课16节,特级教师观摩课5节。从教学内容上看,16位青年教师的展示课覆盖了数学课程四个部分的内容。"数与代数"...
关键词：小学数学教材 苏教版 教学效果 中青年教师 金陵中学 展示课 加法结合律 加法交换律 条形统计图 运算律 
刍议学生运算能力的培养被引量：2
《小学数学教育》2016年第5期16-17,共2页张茹华 
福建省教育科学“十二五”规划2014年度常规立项课题“基于数学思想的智慧课堂实践研究”(课题批准号:FJJKCG14-227)研究成果之一
《数学课程标准（2011年版）》指出：＂运算能力主要是能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。＂课程标准在课程内容中将＂运算能力＂作为10个核心概念之...
关键词：算理 运算律 运算技能 课程标准 乘法分配律 加法结合律 最近发展区 加法交换律 思考性 解题方法 
从教师“说什么”看教学“缺什么”——关于运算律的內涵及其教学(下)
《小学数学教育》2015年第4X期68-71,共4页严育洪 
三、教师的"没想对"与知识的"假结论"【场景3】从"对,是这样,你真棒"看:运算律在数学中可以"无论"吗?一位教师教学"加法交换律"和"加法结合律"之后,呈现了这样一道选择题:25+38+75=25+75+38,这里运用了()。(A)加法交换律;(B)加法结合律;...
关键词：加法交换律 加法结合律 运算律 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 小学数学学习 计算法则 同类根式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部