建构主义教学理论

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任务驱动教学法在小学思政课堂教学中的应用
《师道（教研）》2019年第9期111-112,共2页吉庆燕 
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.其根本特点是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体",改变了以往"教师讲,学生听",以教定学的被动教学模式,创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模...
关键词：任务驱动教学法 课堂教学 学生主动参与 解决问题的能力 建构主义教学理论 教师为主导 应用 学思 
“三学一练”高效教学模式的实施策略研究
《师道（教研）》2018年第10期102-103,共2页何江勇 郭云海 
本文系广东省教育科研“十二五”规划课题《构建“三学一练”高效教学模式的实践研究》（课题编号：2014ZJK019）研究成果之一
什么是“三学一练”高效教学模式 “三学一练”高效教学模式，即“自学（学生自主学习）——互学（小组合作学习）——导学（教师引导学习）——练习（巩固拓展训练）”的教学模式，它以建构主义教学理论、主体教育理论和差异教学理论...
关键词：教学模式 建构主义教学理论 小组合作学习 学生自主学习 主体教育理论 引导学习 以学为中心 拓展训练 
以《超重和失重》为例探究电子书包环境下协同学习目标的设定
《师道（教研）》2016年第1期54-55,共2页娄燕 杨土炎 
在信息化教学的指引下．手持移动终端已经应用于中学的课堂教学，高中普遍使用电子书包进行信息化协同学习。这一学习模式符合建构主义的理论，建构主义教学理论的基本观点认为。学生主观能动的渴望在已有的认知结构基础上建构或激发新...
关键词：协同学习 电子书包 《超重和失重》 建构主义教学理论 信息化教学 标的 环境 认知结构 
浅谈高中生物教学中创设问题情境的策略被引量：1
《师道（教研）》2014年第11期68-68,共1页韦伦胜 
问题导学法是落实课程目标的有效教学方法之一，是指在建构主义教学理论、建构主义学习理论、多元智力理论指导下，把教学内容转化为有价值的、值得探究的、有多种解决方法的生命科学问题，在教师的引导、疏导、辅导下，创造条件让学生...
关键词：生物教学 创设问题情境 建构主义教学理论 建构主义学习理论 高中 多元智力理论 导学法 教学方法 
任务驱动法在《神奇的复制》一课中的运用
《师道（教研）》2014年第1期95-95,共1页周安静 
任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法．符合探究教学模式。属于启发式、探究式的学习．适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力．将有助于激发学生的学习兴趣．强化学生在学习过程中的主题...
关键词：任务驱动法 复制 建构主义教学理论 解决问题的能力 科技出版社 探究教学模式 学习过程 信息技术教材 
任务驱动教学法在中职信息技术课教学中的运用被引量：1
《师道（教研）》2012年第11期37-37,共1页叶文辉 
任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。
关键词：任务驱动教学法 信息技术课教学 建构主义教学理论 探究式教学模式 解决问题的能力 中职 教学方法 相对独立 
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