建构主义教学思想

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浅谈建构主义教学思想在民族民间舞教学中的应用
《当代音乐》2023年第10期178-180,共3页齐少萌 
自1999年新课程改革以来,我国对学校教学提出了新的要求:教师在教学过程中必须遵循基础性、开放性、民主性、个性化四项基本原则。建构主义学习理论将学习看作是一种质的转变,是一个主动构建的过程,而不是被外部因素刺激从而产生的反应...
关键词：建构主义 舞蹈教学 应用策略 民族民间舞 
建构主义教学思想下的大数据时代财经类实验教学
《实验室科学》2022年第6期96-100,105,共6页陈锋 
2018年度湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:HBSY2018-14);中南财经政法大学校级教研课题(项目编号:YB202144)。
大数据技术对社会各行各业产生了巨大的影响,财经类行业也不例外。作为高校教师,要主动应变,将大数据技术融合到财经类专业人才的培养活动中。探讨了大数据技术对财经类专业实验教学造成的影响,表现在人才培养目标、知识体系、教学内容...
关键词：教学理论 大数据 财经类专业 实验教学 
建构主义教学思想在高中数学课堂的应用被引量：1
《数理化解题研究》2019年第18期15-16,共2页郭敏 
在建构主义理论的观念中,其主体是人,它所反应的是人在内心或头脑中通过建立图式的方式,对世界进行的理解和思考,或者也可以理解为,人在认识和解决事物中的过程中的心理活动框架或思维组织结构.这与当前教育体制改革中倡导"坚持学生主...
关键词：建构主义 高中数学 学习主体 
基于建构主义教学思想改进高等数学课堂教学
《时代教育》2017年第13期138-138,共1页柴英明 蒙立 
建构主义教学思想重视学生为主体的主观能动性,注重对学生思维品质、思维能力、特别是创新能力的训练和培养,本文依照建构主义的教学观点,结合传统教学思想和具体教学实践,提出了教与学的双主体关系,以及以培养数学思维、独立思考能力...
关键词：建构主义主 观能动性 高等数学课堂教学 
浅论建构主义教学思想及其实践性问题
《时代教育》2017年第12期112-112,共1页侯艳芳 
建构主义教学思想对我国改变传统教育观念、 对教师和学生在学习过程中角色的重新定位、 重视活动和交往在学习过程中的作用及重视学习环境的设计等方面有很大的启发及参考价值.但建构主义理论本身有其局限性, 在运用于教学实践中对教...
关键词：建构主义 教师 学生 活动与交往 学习环境 实践条件 
建构主义教学思想对语文学科教学的启发
《林区教学》2016年第2期9-10,共2页张楠 
建构主义学习理论,强调学生的主体参与性,教师是学生学习的引导者和合作者,要引领学生成长、唤醒学生的潜能、刺激并提高学生的学习动机,促进学生的知识构建。将建构主义学习理论运用于语文课堂教学,激发学生的学习动机,提高学生的学习...
关键词：建构主义 语文教学 学习动机 
建构主义的教学思想对思想政治课教学的启发
《亚太教育》2015年第9期189-189,共1页奚先春 
建构主义教学思想,提出了教学主要让学生在已有的知识和经验基础上主动建构,具体有:知识观、学习观、学生观等很多方面,是当代教育心理学理论研究的重要内容。建构主义教学思想对思想政治课教学具有重要的借鉴意义。本文简单解读建构主...
关键词：建构主义教学思想 思想政治教育 启发 
让学生在建构主义课堂上翩翩起舞
《考试周刊》2015年第36期107-107,共1页朱静怡 
所谓的建构主义教学思想就是在知识发展过程的认识上,认为在学习中＂产生＂比＂发现＂更重要,创造的过程比发现的过程更重要,没有独立于人存在的＂外部世界＂。也就是说,建构主义强调以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者...
关键词：建构主义教学思想 以学生为中心 知识发展过程 课堂 知识灌输 建构意义 外部世界 信息加工 
找准建构主义思想与数学教学的契合点
《小学教学参考（数学版）》2014年第8期71-71,共1页秦玲娣 
建构主义学习观认为,学生是学习的主体,学习是学生主动构建知识的过程,主动构建比被动接受获得者理解得更好,也更容易保持这种理解。把握建构主义教学思想的精髓,找准建构主义与小学数学教学的契合点,教师才能科学地、理性地处理好教学...
关键词：建构主义思想 小学数学教学 契合点 建构主义学习观 建构主义教学思想 被动接受 教学过程 课堂学习 
小学低段英语教学中的建构主义教学思想
《青年与社会（下）》2014年第8期212-212,共1页蒲婉夏 
现今，我国建构主义教育理论与英语教学研究逐日增加，将建构主义学习理论运用到大学和中学教学的研究成果居多，然而将建构主义理念与小学低段英语教学结合的研究甚少，而小学低段时期是学生的学习习惯养成的重要阶段，必须引起足够的...
关键词：建构主义 小学低段 
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