讲授教学

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转化医学联合微信翻转课堂在神经病学住培教学中的应用被引量：4
《中国继续医学教育》2022年第13期140-144,共5页朱方方 寿广丽 许媛媛 赵宏 冯敏 
蚌埠医学院校级质量工程重点项目(2020fyjyxm23);安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm1187)。
目的探索转化医学联合微信翻转课堂教学模式在神经病学住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取蚌埠医学院第二附属医院2019级和2020级住培生(内科专业+全科医学专业+神经病学专业)共42名学生为研究对象,随机分成两组(试验组及对照组...
关键词：住院医师规范化培训 转化医学 翻转课堂 微信 讲授教学法 神经病学 教育 
TBL教学模式应用于泌尿系统整合课程的探索被引量：8
《中国继续医学教育》2022年第7期42-46,共5页邱红渝 赵生美 左川 曾静 岳荣铮 
四川省科技计划项目(2019YFS0286)。
目的探讨将团队为基础的教学法(TBL)应用于泌尿系统整合课程的教学效果。方法采用以学生为研究对象的随机对照试验,选取我校临床医学专业四年级学生113名,随机分为两组。试验组和对照组分别采用TBL教学和LBL教学法,对两组学生的个人测...
关键词：TBL教学方法 讲授教学法 泌尿系统疾病 系统整合课程 随机对照研究 医学教育 
基于微课的翻转课堂在临床医学专业皮肤性病学教学中的作用被引量：2
《中国继续医学教育》2022年第1期87-90,共4页付玉萍 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(20B1369)。
目的探究基于微课的翻转课堂在临床医学专业皮肤性病学教学中的作用。方法选取锦州医科大学临床医学专业五年制学生(2018级教改班,共132名)作为对象。依据教学模式差异分为教改组(67名)与对照组(65名);教改组予以基于微课的翻转课堂教...
关键词：临床医学专业 皮肤性病学 翻转课堂 微课 传统讲授教学 学习满意度 理论成绩 
加强间质性肺病教学的思考与方法被引量：1
《中国继续医学教育》2021年第25期106-110,共5页李锋 张海 蒋捍东 
间质性肺病的病种繁多、病因复杂,患病率、发病率逐年升高,同时,间质性肺病存在诊断、治疗困难。长期以来,呼吸系统疾病教学中忽视间质性肺病的教学,以致多数呼吸专科医师缺乏相关知识。文章探讨在医学教育中加强和改进间质性肺病教学...
关键词：间质性肺病教学 教学大纲 教学方法 讲授教学法 团队教学法 问题导向教学法 病例导向教学法 多学科诊疗教学法 联合教学法 
PBL教学法在普外科护理带教中的应用分析被引量：2
《中国继续医学教育》2021年第16期28-31,共4页赵佳 徐锦江 
辽宁省经济社会发展研究课题(2018lslktyb-052)。
目的探讨以问题为基础教学法(PBL教学法)在普外科护理带教中的应用价值和教学质量情况。方法选择2019年锦州医科大学普外科临床医学本科生60例作为研究对象,采用随机纸片法进行分组,对照组30例和观察组30例,观察两组学生出科考试评分和...
关键词：以问题为基础教学法 传统的讲授教学法 出科考试评分 教学质量评分 外科护理 “填鸭式”教学 
PBL结合LBL在综合性医院中医肛肠科教学中的应用被引量：7
《中国继续医学教育》2020年第20期38-40,共3页伍静 余克强 鲁稳柱 龚翰林 
目的探讨以问题为基础教学法(PBL)结合传统的讲授教学法(LBL)教学模式在综合性医院中医肛肠科临床实习教学的应用效果。方法选取2018年7月—2019年6月统一来四川大学华西医院中西医结合痔瘘病房实习的临床医学本科生72名为研究对象,按...
关键词：以问题为基础教学法 传统的讲授教学法 中医肛肠科 实习教学 创新性 思维能力 
微信+PBL在神经科住院医师规范化培训中应用被引量：6
《中国继续医学教育》2019年第35期89-91,共3页程建华 张万里 
浙江省自然科学基金(LY17H090014)
目的评价结合微信的基于问题的教学法(problem based learning,PBL)应用于神经内科住院医师规范化培训的可行性及有效性。方法选取12名2018年6-2018年7月在神经内科轮转的接受结合微信的PBL教学法的住院医师规范化培训学员作为实验组,...
关键词：微信 基于问题的教学法 住院医师培训 神经病学 讲授教学法 问卷调查 
多模式教学法在超声诊断学见习教学中的应用被引量：14
《中国继续医学教育》2019年第11期3-6,共4页姜岚 朱梅 彭娟 陈洪艳 
昆明医科大学教研教改项目(2017-JY-Y-051);昆明医科大学教研教改项目(2018-JY-Y-029)
目的探讨多模式教学法在临床超声诊断学见习教学中的可行性及应用价值。方法将医学影像专业学生共107人作为研究对象,将其分为三组。使用不同教学方法进行见习教学,A组(讲授教学结合多媒体图片教学组)36人,B组(模拟情境教学组)35人,C组...
关键词：超声诊断学 见习 教学方法 多模式 多媒体教学 讲授教学 情境教学 案例式教学 
CBL教学法在留学生妇产科教学中的效果评价被引量：6
《中国继续医学教育》2018年第26期16-18,共3页孙晓菲 戴姝艳 
目的讨论应用案例教学法(case-based learning,CBL)对妇产科留学生教学的效果的影响。方法选取中国医科大学2014级国际英语临床班共91人作为研究对象,将其随机分为对照组46人和实验组45人。对照组采用讲授教学法(lecture-based learning...
关键词：妇产科学 案例教学法 讲授教学法 留学生 临床教学 教学满意度 
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