交际心理

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农村小学生交际心理问题产生的原因与对策
《中小学班主任》2025年第5期91-93,共3页喇文婷 
农村小学生受家庭、学校、社会三方面因素的影响,容易产生自卑、孤僻、社交恐惧等交际心理问题。这些问题不仅影响学生的学习和生活,还可能对其长期人格发展产生消极影响。通过加强家校合作,共同培养积极交际心理;改进学校教育,重视积...
关键词：农村小学生 交际心理问题 原因与对策 
浅谈言语交际视野下趋避和聚焦现象
《文化创新比较研究》2023年第2期33-36,共4页郑登元 王一冰 王新淇 
在日常的言语交际中,说话方在输出语流信息时,往往夹带着满足自我功利需求的因素,有选择性地对话语进行梳理,比如趋向与规避某些话题,以求实现话语功利的最大化;受话方在接受话语进行解码之后,也会选择性地捕捉话语的焦点,在这样一种来...
关键词：言语交际 趋避 聚焦 交际心理 
交际心理过程理论在中学英语口语教学中的应用研究
《中学生英语》2020年第16期100-100,共1页伊丽群 
随着我国改革开放,中国逐渐走向世界,作为现代人,学会英语几乎已经成为基本的技能。但是在英语教学中出现了这样一个问题,老师注重书面教育而忽视口语教育,"哑巴英语"层出不穷。如今英语老师在进行口语教育时要转变教育观念,真正地从学...
关键词：英语老师 走向世界 教学改革背景 口语教育 注入活力 转变教育观念 交际法 哑巴英语 
浅谈小学语文口语交际教学的策路
《福建教育研究》2019年第3期15-16,共2页许庆宝 
口语交际是“口语”的交际,而非“书面语”的交际,口语交际能力是交际技巧、交际方法、交际策略、交际心理的过程,不仅仅是听和说的能力的简单相加。会说话不等于会交际,语言能力不等于交际能力,能把话说得清楚流利,不见得能交际成功。...
关键词：口语交际教学 小学语文 口语交际能力 口语交际训练 交际技巧 交际方法 交际策略 交际心理 
交际心理过程理论在中学英语口语教学中的应用研究
《传播力研究》2018年第13期198-199,共2页谷颖 
本文尝试以交际心理过程理论为研究框架,对将行为游戏和会话游戏应用到英语口头课堂教学中的教学过程进行探讨。探讨发现交际心理过程理论是提高中学生英语口语水平的有效途径之一,同时为找出学生对英语口语不感兴趣的原因,并尝试寻求...
关键词：交际心理过程理论 英语口语教学 行为游戏和会话游戏 
培养数学语言能力 稳步提高数学成绩被引量：1
《中华少年》2017年第11期118-119,共2页武中秋 孙洪增 
数学语言是我们学好数学,提高数学成绩,形成数学思维体系的关键,其有着非常重要的作用。我们平时数学教学中对于说的训练是比较不够重视的,我们需要改变这种错误的思维,让孩子们大声的说出来讲出来这些数学语言。数学老师要不厌其烦地...
关键词：数学语言表达能力 交际心理 教师语言 数学成绩 数学语言能力 数学老师 
小学数学学生语言的培养
《杂文月刊（下半月）》2016年第7期39-39,共1页徐永臣 
在数学教学中，学生需要在学习中不断地提出问题，能独立思考，能与他人交流思维的过程和结果，而这些都离不开语言的表达。
关键词：数学 交际心理 阅读习惯 语言表达 逻辑思维 
浅谈小学数学语言的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第48期70-70,共1页钟健英 
一、拥有健康的交际心理是培养学生语言表达能力的前提在课堂教学中，有的学生因为准备不足无话可说，有的学生因为怕回答不好或回答不完整被老师批评、被同学嘲笑，这些因素的存在，阻碍了学生语言表达能力的正常发挥，进而影响健康的...
关键词：数学语言 培养 语言表达能力 小学 交际心理 课堂教学 思考角度 生活背景 
小学数学语言的培养探索
《杂文月刊（下半月）》2015年第11期124-124,共1页赵锦云 
一、拥有健康的交际心理是培养学生语言表达能力培养的前提在课堂教学中,有的学生因为准备不足无话可说,有的学生因为怕回答不好或回答不完整被老师批评、被同学嘲笑,这些因素的存在,阻碍了学生语言表达能力的正常发挥,进而影响健康的...
关键词：语言表达能力培养 数学语言 引导学生 小学 交际心理 课堂教学 思考角度 生活背景 
浅谈日本式交际被引量：3
《才智》2015年第28期298 300-298,300,共2页项梅 
日本式交际深受儒教和武士文化的影响,体现出独特的思维模式、价值观念、语言行动和审美情趣。"クッション(缓冲)"型交际方式,时常令人感到匪夷所思却又奇妙无穷。本文旨在探索日本式交际的主要特征、其背后隐含的交际心理、形成的文化...
关键词：日本式 交际特征 交际心理 文化根源 跨文化交际 
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