教师决策

作品数：41被引量：86H指数：5
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从证据到行动:教师决策的现实困境与破解策略
《辽宁教育》2025年第6期52-56,共5页杜豪 周佳慧 
2024年度沈阳市哲学社会科学规划课题“依据与路径:循证教育视域下的校本培训模式构建”的阶段性研究成果,课题编号:SY20240320Q。
教师决策是教学实践的核心环节,直接影响教师教学特色形成与教育质量提升。当前,教师决策偏向经验导向、理论与实践脱节、反思机制缺失等现实困境,制约了教师决策的科学性与有效性。基于循证教育理论,分析教师决策的内涵、特点及证据支...
关键词：循证教育 教师决策 教师专业发展 证据意识 
无意识偏见及其对高校教育教学管理的影响
《职业教育发展》2024年第6期2359-2364,共6页葛璇 张同德 
无意识偏见形式多样,广泛存在于高校教育管理中的各个层面,对教师的管理决策、期望评价和学生的自主发展都有着不可轻视的负面影响。深入探究无意识偏见的概念内涵并进行成因分析,从中较好地认识到其在高校管理中的具体表现及其潜在风...
关键词：无意识偏见 成因分析 教师决策 干预策略 
问题串式教学在无机及分析化学中的应用被引量：1
《广东化工》2022年第15期248-250,共3页刘冬梅 
2020年院级一流本科课程建设项目(项目编号:2020yjkc010)。
《无机及分析化学》课程将《无机化学》和《分析化学》两门基础课程的基础知识进行优化并进行有机的整合,理论知识相对枯燥乏味,概念亦抽象难懂。该课程是化学相关专业大一新生入学首先面临的科目,在知识的传授和能力培养上都起着承上...
关键词：无机及分析化学 问题串 二次开发 教材分析 教师决策 
教师决策团
《当代教育家》2022年第4期29-30,共2页李振村 丁翌 张安仁 杨柳 张桂玲 于明 杨伟林(摄影) 
“一个团队、系统能否良好运行,可持续发展,制度是基石。一所学校办学的硬核是体制和机制。”建立一套科学而合乎人性的机制,这是高峰的“治校秘籍”,也正是他之所以能让“幸福教育”从云端落到地面的秘密之一。当玉泉很多老师纷纷向新...
关键词：校务委员会 职称评审 教师决策 问题解决策略 顶层设计 一所 可持续发展 自我管理 
基于家校合作困境的教师决策模型研究及其应用被引量：3
《教育发展研究》2022年第4期59-67,共9页钱晓敏 鞠玉翠 
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学共享交叉基金(人文社会科学)项目“现代化进程中的未来学校探究”(2020ECNU-GXJC004)的部分成果。
教师教学实践中常遭遇家校合作困境,顺利处理此类困境对维护家校合作关系、发挥育人合力具有重要意义。因此,本研究提出一般性教师决策模型以帮助教师全面思考困境要素,从而做出恰当决策。该模型主要包括关键事件、冲突因素、行为选择...
关键词：家校合作困境 决策 模型 应用 
诊断性语言测评与教师决策及英语教师评价素养——以基础教育阶段为例被引量：11
《外语测试与教学》2021年第4期1-8,21,共9页武尊民 
诊断性语言测评可以为基础教育阶段英语教学质量提升做出重要贡献。用好诊断性测评的反馈信息可以使教学决策合理恰当,有的放矢地服务于学生的学习需求。英语教师评价素养水平影响到这些教学决策的有效性。本文提出,在提供培训、课程教...
关键词：诊断性语言测评 教师决策 语言评价素养 基于课题的教师学习 
学校教育中教师决策的语言哲学探析
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2017年第5期180-184,共5页张友文 
教育部2013年度人文社会科学研究青年基金项目"中外英语教师课堂决策比较研究"课题成果之一(项目编号:13YJC740142)
教师决策是学校教育语境中话语活动的一个即时指标,语言教师决策的批判话语分析能从潜行于教育中的教师权威、权力及道德因素在微观和宏观层面获得清晰的话语本质透析,进而了解教育话语场中的隐性权势话语关系对教学主体及客体的作用力...
关键词：教师决策 学校教育 权威 道德 语言哲学 
小学数学教学过程中的教师决策
《中华少年》2017年第27期120-120,共1页史艳娟 
教师决策的深入研究对于提升教学质量和教学效率起着至关重要的作用,本文以探讨教师决策的相关概念为出发点,分别从小学数学教学过程中教师决策的形成、模型的改进及其影响因素这三个方面,对小学数学教学过程中的教师决策进行了重点研究...
关键词：小学数学 教学过程 教师决策 
小学数学教学过程中的教师决策被引量：3
《课程教育研究》2017年第9期193-194,共2页杨圣涛 
小学生身处于身心发育尚未成熟的阶段,自身的学习方式也尚未形成,所以小学生的教学潜力是非常大的。数学作为学生时代较为重要的一门学科,其教学意义是非常大的,所以针对小学生的数学教学探究更是重中之重。在教学活动中,教师要眼观六...
关键词：小学数学 教学过程 教师决策 
教师认知视角下的大学英语教学
《英语广场（学术研究）》2017年第1期79-80,共2页李玲 喻娜 
湖北工程学院人文社科研究项目“教师认知视角下的大学英语教学研究”(R2014004)
当前大学英语教学的新形势对教师提出了更高的认知要求。作为教学能力的核心部分,教师认知能力对教学质量的影响重大。教师认知一般包括教师信念、教师知识和教师决策。本文从教师认知的具体构成来分别探讨其与课堂教学之间的关系,旨在...
关键词：教师认知 大学英语教学 教师知识 教师决策 教师信念 
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