李玲

作品数：10被引量：6H指数：1
导出分析报告
供职机构：湖北工程学院外国语学院更多>>
发文主题：《舌尖上的中国》多媒体教学大学英语教学词语跨文化语境更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教艺术更多>>
发文期刊：《镇江高专学报》《英语广场（学术研究）》《湖北工程学院学报》《考试周刊》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《舌尖上的中国》的生态思想解读
《镇江高专学报》2017年第3期115-117,共3页李玲 
湖北省教育厅人文社科青年项目(15Q211)
《舌尖上的中国》借助巧妙的选题、唯美的语言、先进的拍摄技术、国际化的叙事方式,真实地再现了中华民族精美绝伦的食物,成功地传播了中华民族传统的饮食文化,融入了丰富的生态思想。从生态文化的角度解读此片,有助于深化大众对人与自...
关键词：生态 自然 社会 文化 《舌尖上的中国》 
多模态隐喻视角的中国饮食文化——以《舌尖上的中国》为例被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2017年第4期60-62,共3页李玲 
湖北省教育厅人文社科青年项目<中国饮食文化的多模态话语构建模式的研究>;项目编号15Q211
纪录片《舌尖上的中国》不仅是感官上的一种奢华享受,更是一场文化的豪餐盛宴。利用隐喻理论分析中国饮食文化在视觉、听觉、味觉和触觉几种不同模态的呈现,得出美食不仅是口舌之足,还包含多种隐含之意。美食隐喻了一种人生况味、一种...
关键词：多模态 隐喻 饮食文化 《舌尖上的中国》 
《舌尖上的中国》中“乡愁”的多模态话语分析被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2017年第3期62-64,共3页李玲 
湖北省教育厅人文社科青年项目<中国饮食文化的多模态话语构建模式的研究>;项目编号15Q 211
纪录片《舌尖上的中国》致力于介绍中华民族丰富多彩的饮食文化。它是一种包含了文字、画面、音乐、摄影等多种艺术形式的多模态语篇。本文结合多模态话语分析理论对《舌尖上的中国》进行视觉、听觉、味觉、文化四个层面的分析,试图探...
关键词：乡愁 纪录片 多模态话语 《舌尖上的中国》 
《舌尖上的中国Ⅱ》里“中国元素”的美学阐释
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2017年第1期80-82,共3页李玲 
湖北省教育厅人文社科青年项目<中国饮食文化的多模态话语构建模式的研究>(项目编号15Q211)
《舌尖上的中国Ⅱ》不仅是一份美食指南,更是一部上乘的中国美学之作。片中广泛使用了丰富的中国元素来介绍中华民族的传统美食和文化,向观众展示了视听意境美、生态和谐美以及中华民族的传统文化美。
关键词：中国元素 中国美学 中国文化 《舌尖上的中国Ⅱ》 
教师认知视角下的大学英语教学
《英语广场（学术研究）》2017年第1期79-80,共2页李玲 喻娜 
湖北工程学院人文社科研究项目“教师认知视角下的大学英语教学研究”(R2014004)
当前大学英语教学的新形势对教师提出了更高的认知要求。作为教学能力的核心部分,教师认知能力对教学质量的影响重大。教师认知一般包括教师信念、教师知识和教师决策。本文从教师认知的具体构成来分别探讨其与课堂教学之间的关系,旨在...
关键词：教师认知 大学英语教学 教师知识 教师决策 教师信念 
从认知风格看大学英语教学策略
《镇江高专学报》2015年第3期89-91,共3页李玲 喻娜 
湖北工程学院人文社科研究项目(R2014004)
认知风格是影响教学个体差异的重要因素,它与教学策略相互依存与制约。在英语教学中应用较多的3种认知风格分别是场依存/场独立型、言语/表象型、沉思/冲动型。与之相应的教学策略主要有匹配策略和适配策略,教师只有灵活使用这两种策略...
关键词：大学英语教学 认知风格 匹配策略 适配策略 
从认知理论看大学教师情绪调控策略被引量：1
《镇江高专学报》2014年第4期84-86,共3页李玲 
湖北工程学院人文社科项目(R2014004)
结合认知理论分析教师情绪的影响因素,从教师自我调控、外界宏观调控两方面探讨有效调控教师情绪的策略,以促进教学活动的顺利开展,形成和谐的教学氛围。
关键词：教师情绪 影响因素 情绪调控 
试论“英美概况”课程多媒体教学模式的构建
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2012年第16期126-128,共3页李玲 
湖北工程学院教学研究项目(2011007)
建构主义教学理论备受外语界推崇,这一理论给教育工作者提供了重新审视教学问题的视角,为当今外语教学改革提供了新的理论依据。在阐述这一理论的主要观点的基础上,在建构主义理论的指导下,结合创设情景、提出问题、展示成果、组织协作...
关键词：建构主义 英美概况 多媒体技术 
关于《英美概况》多媒体教学现状的探析被引量：1
《考试周刊》2012年第6期80-81,共2页李玲 
孝感学院教学研究项目《英语国家概况》多媒体教学研究与实践的阶段性成果之一,项目编号:2011007
作者对孝感学院外国语学院英语专业课程英美概况教学现状进行分析，指出存在的问题并提出相应的对策，以更有效地提高教学效率。
关键词：《英美概况》 多媒体教学 教学现状 教学对策 
跨文化语境中的词语内涵意义的理解被引量：2
《湖北工程学院学报》2010年第S1期68-70,共3页李玲 
本章试图从文化语境的角度分析词语内涵意义,探讨了影响词语内涵意义理解的主要文化因素,并进一步对比分析词语内涵意义在英汉两种语言中的表现,对如何在不同文化语境下对词语内涵意义的正确理解有一定的启发意义。
关键词：文化语境 词语 内涵意义 理解 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部