教师能力素质

作品数：97被引量：133H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈亚奇朱生根魏立平易春燕杨军更多>>
相关机构：河南大学天津师范大学锦州师范高等专科学校云南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省高校人文社会科学研究项目天津市教育科学“十五”规划课题云南省教育厅科学研究基金河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
乡村教师队伍建设问题探究与应对策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期4-5,共2页王晋 卢伟鑫 史圆圆 
河南省教育科学规划2023年度重大招标课题“河南省乡村教师队伍建设问题与对策研究”的阶段性成果之一。课题批准号:2023JKZB07。
乡村振兴,教育先行。振兴乡村教育,教师是关键。2024年8月,中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调在教育家精神的引领下,“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来...
关键词：教育先行 教育强国 教育家精神 乡村教师队伍建设 问题探究 乡村振兴 应对策略 教师能力素质 
以教育家精神引领高素质乡村教师队伍建设
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期6-7,共2页李贞义 夏豪杰 
乡村教育是教育强国建设的薄弱环节,乡村教师是师资队伍建设的短板。因而,我国长期重视乡村教师队伍建设。2024年8月,中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),强调在...
关键词：乡村教师 教育强国 乡村教育 教育家精神 专业素养 师德师风 教育质量提升 教师能力素质 
职业教育电子商务专业教学创新团队教师能力素质模型研究
《现代商贸工业》2024年第24期240-242,共3页赵玮 
建设教学创新团队,提高教师能力素质对于推动职业教育本科电子商务专业建设至关重要。本文旨在构建面向职业教育本科电子商务专业教学创新团队教师的能力素质模型,以全面提升电子商务专业教师的教学与创新能力。首先,确立了模型构建的...
关键词：职业教育本科 电子商务 教学创新团队 教师能力素质 
秉教育初心 赴山海之约
《共产党人》2024年第20期40-43,共4页李旭 韩春波 
志合者,不以山海为远。跨越2000多公里,从2000年开始,福建与宁夏建立教育对口协作关系,奏响了闽宁两地教育合作发展的协奏曲。20多年的合作给宁夏的学校带来了东部先进的教育理念,让学校教育教学水平、教师能力素质稳步提升,打造了一支...
关键词：教育教学水平 教师能力素质 高素质教师队伍 教育理念 协作关系 协奏曲 合作 宁夏 
黑龙江省基础教育体育教师能力素质提升研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第18期68-70,共3页艾振国 包春峰 刘岩 李江涛 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目“黑龙江省基础教育体育教师能力素质提升研究”(SJGY20210008)
黑龙江省基础教育体育教师在教学技能、专业发展和与学生互动方面存在问题,同时其工作还受到教育政策、资源配置、个人职业发展意愿及社会文化环境等多重因素影响。为提升教师的能力和素质,该文提出优化校内资源、持续自我发展、教师间...
关键词：体育教育 教师能力素质 教学策略 教育资源配置 职业发展 教学创新 
指向教师能力素质达成的课程、师资、资源评价指标体系构建
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第4期1-12,共12页王光明 岳宝霞 杨蕊 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“指向教师能力素质达成的课程、师资、资源多维融合的新师范专业建设方案”(2021150005)。
推进师范教育高质量发展历来受到党和政府的高度重视,而教师是提高教育质量的关键。师范教育的高质量体现在人才培养的高质量,即教师的能力素质是否达到较高水平。教师能力素质的形成需要跨学科专业课程交叉融合,需要多类别师资力量协...
关键词：师范专业 教师能力素质 评价指标体系 
民办高职院校教师能力素质与心理契约的实证研究
《就业与保障》2024年第5期142-144,共3页卜忠群 刘金文 
2021年度广东省普通高校特色创新类项目“民办高职院校教师心理契约与工作绩效、流动意向的关系研究——以广州某职业院校为例”(2021WTSCX309)。
心理契约理论研究的是组织和员工双方未明确表述的期望与承诺,其实现程度对员工能力素质的发挥与发展具有重要影响。文章基于心理契约的角度,深入探讨了民办高职院校教师对自身岗位能力的认知和相关能力的发挥情况。研究分析表明,民办...
关键词：民办高职院校 教师能力素质 心理契约 
“差序互育”教师培训范式的建构与实践
《中国学校体育》2024年第3期50-52,共3页施利娟 张丽群 冯凌 李恒飞 金涛 
“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段。面对新形势、新任务、新要求,教师能力素质还不能完全适应[1]。为此,教育部、财政部于2021年颁布了《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》,总体思路之一就是推...
关键词：国家级培训 教师培训模式 互动交流 教师能力素质 培训模式改革 培训范式 建构与实践 不同学段 
“双减”背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白县初中思政教师为例
《教师》2024年第3期111-113,共3页秦祖栋 
广西教育科学规划2021年度“乡村教师能力素质提升”专项课题“义务教育均衡背景下乡村初中思政教师能力素质提升的实践与研究”(2021ZJY028)。
探讨“双减”背景下义务教育教师能力素质的提升路径,对优化区域内的思政教育环境及提高教育质量具有重要意义。文章作者以博白县初中思政教师为研究对象,首先分析了博白县初中思政教师在治学研学、学科知识体系及相关领域知识面的现状...
关键词：“双减”背景 能力素质 思政教师 
课程思政背景下高职教师能力素质提升策略探赜被引量：1
《成才之路》2023年第27期73-76,共4页金凯凯 
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目“高职院校教师课程思政教学能力提升使然路径研究”(编号:ZJ21KCSZJG196)。
高职院校教师肩负着培养人才的重要使命,教师能力素质直接影响人才培养质量。为了更好地满足社会发展需求,为社会输送更多高质量人才,高职院校应高度重视提升教师能力素质,可采取以下策略:创造良好的工作环境,强化思政教师队伍建设,更...
关键词：课程思政 高职院校 教师能力素质 提升 策略 能力培养 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部