教师协作

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幼儿早期教育中的家园共育模式探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期042-045,共4页郑世英 
家园共育是幼儿早期教育的核心环节,承载着促进幼儿认知、情感与社会性发展的重要使命。这一模式不仅仅是家庭与学校之间的互动,更是一种深厚的情感联结与共同教育责任的体现。本文深入探讨了家园共育的概念以及其在幼儿教育中的实际影...
关键词：幼儿早期教育 家园共育 教育模式 教师协作 
大模型与教师协作决策分工的优化研究
《教育导刊》2025年第2期23-31,共9页靳旭莹 
当前大模型辅助下的人机教学决策中存在分工不明的问题,可能导致决策失误和效率低下,为帮助教师在实际教学中更高效地利用大模型,从而提升教学质量与效率,以任务技术匹配理论、技术接受模型和人机信任理论为基础,构建基于任务的教师与...
关键词：大模型 教师 协作 分工 决策 
核心素养视域下初中跨学科教学的科研组织模式创新研究
《教育参考》2025年第1期71-76,共6页楼达宇 
在核心素养视域下,初中跨学科教学的科研组织模式创新具有重要的实践和理论价值。本文旨在探索构建有效的科研组织结构、协同工作体制以及资源融合策略,以促进教师之间的紧密协作,增强多学科融合教学的成效。针对当前教师在跨学科认知...
关键词：核心素养 跨学科教学 科研组织 教师协作 评价体系 
小学集体备课中教师协作探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期080-083,共4页李兆峰 
集体备课是教师备课的方式之一,这种备课方式的优势在于拓展学生知识面,促进多学科融合教学,提升学生的理解能力,培养学生的思维能力。集体备课理念自提出以来,很多教师可以执行,但是效果不够显著。本文以小学集体备课中教师协作为主要...
关键词：小学 集体备课 教师协作 
多层级特征融合与双教师协作的知识蒸馏
《中国图象图形学报》2024年第12期3770-3785,共16页王硕 余璐 徐常胜 
国家自然科学基金项目(62202331)。
目的 知识蒸馏旨在不影响原始模型性能的前提下,将一个性能强大且参数量也较大的教师模型的知识迁移到一个轻量级的学生模型上。在图像分类领域,以往的蒸馏方法大多聚焦于全局信息的提取而忽略了局部信息的重要性。并且这些方法多是围...
关键词：知识蒸馏(KD) 图像分类 轻量级模型 协作蒸馏 特征融合 
协同理论视域下职业院校教师协作共同体建设研究
《柳州职业技术学院学报》2024年第2期37-42,共6页唐韵 
2022年柳州市职业教育研究课题(LZJ2022B008)。
我国建成了全球规模最大的职业教育体系,如何构建适应时代需要的职业教育“双师型”教师队伍,成为职业教育高质量发展的重要命题。文章在产教融合背景下,基于协同理论视角,对教师协作共同体的建设进行了探究,提出教师协作共同体的“3+N...
关键词：教师协作共同体 协同理论 “双师型”教师队伍 
美国中小学跨学科教师共同体协作研究
《美眉》2024年第3期0232-0234,共3页白思铭 
跨学科课程建设是世界范围内课程改革的热点话题,也是我国新一轮课程改革的重要攻坚方向。本研究以美国中小学跨学科教师共同体为研究对象,从微观层面分析跨学科教师共同体的协作方式、协作策略及协作文化,并关注对实践中成功经验的总结...
关键词：跨学科 教师共同体 教师协作 
国际教师学习共同体研究的演进——基于WoS数据库30年文献的计量分析
《终身教育研究》2023年第6期71-81,共11页李玉 闫寒冰 罗淳 李笑樱 
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“精准·融合·共生:面向实践的教师敏捷研修模式研究”(23NDJC113YB);2023年浙江省教育科学规划课题“敏捷理念启示的教师实践性课程开发模式研究”(2023SCG37)。
教师学习共同体作为促进教师专业发展和学校改进的有效策略,是国内外教师协作研究的热门话题。本研究运用CiteSpace、HistCite、VOSviewer和CitNetExplorer等科学文献计量工具,从总体概念、历史脉络和前沿进展等方面对教师学习共同体国...
关键词：教师学习共同体 教师协作 教师教育 科学文献计量 系统定量分析 
高职院校综合布线课程线上教学的实施与探索
《产业与科技论坛》2023年第18期139-140,共2页高艳 
随着高职办学层次的提高,生源呈现出多样性,线上教学已成为目前针对社会生源的一种有效教学模式,这使注重培养职业技能和职业素养的高职课程面临着巨大的考验。本文以高职综合布线课程为例,以线上教学准备、线上教学实施、线上教学效果...
关键词：教学资源 思政元素 “双教师”协作 家校融合 
人工智能与教师协作的教育展望
《内江科技》2021年第5期89-90,44,共3页张晓帆 
全国教育科学规划教育部重点项目“教育供给侧视域下我国高等教育结构研究”(课题编号:GBB1318104)的阶段性成果之一
近年来,人工智能已经融合在社会的各个领域之中,其中教育领域的人工智能也正推动着教育的变革,人工智能与教师的协作成为了未来教育的重要驱动力。人工智能以智能化的技术和手段为教育的发展带来了新的视角与突破,教师以专业的能力与素...
关键词：人工智能 新时代教育 人机协作 教育领域 独特价值 能力与素养 教师协作 教育展望 
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