教学创新

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学科英语教师数字化能力的提升路径研究
《外语学刊》2025年第2期72-76,共5页姜澄 
南京市鼓楼区教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学习投入的初中英语混合式教学模式研究”(Z/2023/33)的阶段性成果。
本研究聚焦学科英语教师数字化能力提升的必要性和实践路径。在教育数字化转型背景下,传统英语教学模式已难以满足新时代需求。研究提出提升教师数字化能力的路径,包括教育部门与学校的支持、构建融洽的教师共同体、提供技术支持及强化...
关键词:数字化能力 教育数字化转型 中学英语教师 教师数字素养 数字教学资源 数字化教学创新 
《飞行员英语陆空通话》教学创新探索与实践
《中国民航飞行学院学报》2025年第2期36-39,共4页高培新 邢琳琳 甘泽学 
山东航空学院课程思政教学研究项目(BYKCSZJY202313);山东航空学院教学研究项目(SHYJYYB202338,BYJYYB 202234);山东航空学院科研基金项目(BZXYRW2004)。
以全国高校教师教学创新大赛为切入点,结合航空类院校航空英语教学痛点及存在问题,深入探讨《飞行员英语陆空通话》教学创新探索与实践。通过研究,一方面整合《飞行员英语陆空通话》教学资源,提升课程建设质量,打造航空英语类课程“金课...
关键词:陆空通话 教学创新 探索实践 建设质量 
产教融合视域下高职英语课程实践教学创新发展研究
《高教学刊》2025年第12期126-129,共4页陈瑞 叶春菊 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2023年度外语教学改革与研究重点项目“基于学科核心素养的高职英语教学评价体系建设研究”(WYJZW-2023CQ0001);重庆市职业教育教学改革研究项目“基于学科核心素养的高职学生英语能力测评模式研究”(Z233370Y)。
在产教融合的大背景下,高职英语课程实践教学的改革势在必行。该文深入分析当前高职英语实践教学中存在的与职业需求脱节、教学内容和实践分离等问题。通过理论分析研究,提出以职业为导向的教学目标设定、对接岗位的教学内容构建、多样...
关键词:产教融合 高职英语 课程 实践教学 创新发展 
探索“互联网+教育”时代下智能学习工具助力大学英语口语教学创新之路
《语言与文化研究》2025年第2期108-111,共4页刘余 
重庆市教改项目“新文科背景下公共英语课程思政教学质量评价体系构建及实施路径研究”(项目编号:233205);重庆邮电大学教改项目“新文科视域下《英语口语与演讲》课程思政教学创新设计与实践探索”(项目编号:XJG23262)的阶段性研究成果。
在全球化背景下,英语口语能力对于学生的学术成就、职业发展以及跨文化交流至关重要。然而,传统的大学英语口语教学面临诸多挑战,如教师未能充分重视口语输出、学生缺乏学习动机以及课程无法提供即时学习反馈。为应对这些挑战,本文探讨...
关键词:智能学习工具 FIF口语训练系统 英语口语 混合式教学 教学创新 
AI技术在高职英语教学中的应用研究
《海外英语》2025年第5期224-226,共3页张翠平 
随着AI技术的发展,高职英语教学面临新的机遇与挑战。相较于传统教学,AI技术为高职英语教学提供了创新方向,有效提升了教学效果。文章首先梳理了传统高职英语教学的优缺点,随后结合AI技术在教学中的应用,探讨了AI技术融入高职英语教学...
关键词:人工智能技术 高职英语教学 教学创新 教学效果 
人工智能赋能开放大学英语课程教学创新的路径探索
《山西开放大学学报》2025年第1期56-59,共4页杨萍 孔永红 
信息时代背景下,人工智能技术不断进步,正在逐步成为推动教育领域创新的重要技术动力。在开放大学英语课程中应用人工智能,可以为学生提供个性化的学习支持、丰富的教学资源,实现英语课程教学过程的智能化管理。新形势下,开放大学需要...
关键词:开放大学 英语课程 人工智能 教学创新 
基于“AI文化语境链”的中国文化翻译教学创新模式研究
《现代教育与实践》2025年第6期21-24,共4页国娇 
2025年沈阳航空航天大学校级本科教学改革研究项目《基于“AI文化语境链”的中国文化翻译教学创新模式研究》(项目编号JG251501C2)研究成果;2024年辽宁省研究生教育教学改革研究项目《以学术创新能力为导向的研究生SMART教学模式改革与实践(编号LNYJG2024060)》研究成果;辽宁省教育厅项目《中华优秀传统文化传承“文字+”多模态信息融合创新路径研究》成果批准号JYTMS20230295项目编号纵20240103。
本研究基于“AI文化语境链”理论,结合人工智能技术,提出了一种创新的翻译教学模式,旨在提升学生的文化理解能力和翻译质量。通过开发一套智能化、动态化的AI翻译教学支持系统,系统化构建文化语境链,并提供智能推荐与动态构建功能,帮助...
关键词:AI文化语境链 翻译教学 人工智能 文化翻译 
DeepSeek与Kling赋能大学英语教学:机遇、挑战与实践策略
《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期67-71,76,共6页李爽 
2024年江苏省高等教育学会江苏省高校高质量公共课教学改革研究项目“AIGC时代创建大学英语课程思政富媒体知识图谱的实策探究”(2024GZJX150);2024年江苏高校外语教育高质量发展背景下外语教学改革专项课题“新质生产力驱动下大学英语教育数智化升级的逻辑构建与质效提升探究”(2024WYJG038)。
基于《新视野大学英语读写教程1(智慧版第3版)》课程教学实践,分析DeepSeek与Kling在教学中的应用模式,并探讨其在个性化学习、课堂互动与思辨能力培养中的优势与挑战。研究表明,合理整合DeepSeek与Kling生成的资源可以提升教学效果,但...
关键词:DeepSeek Kling 大学英语教学 课程思政 人工智能教学创新 
基于新媒体技术的高职英语教学方法研究
《英语广场(学术研究)》2025年第9期67-70,共4页于泳潭 
随着信息技术的迅猛发展,新媒体技术已逐渐渗透到教育领域,为高职英语教学带来了前所未有的机遇与挑战。通过合理运用新媒体技术,教师能够更好地调动学生的学习积极性,提升他们的学习效率。然而,技术整合与教学设计的匹配度仍需进一步探...
关键词:新媒体技术 高职英语教学 教学创新 
AI赋能的二语写作课堂:教师角色重构与教学创新
《高科技与产业化》2025年第3期67-71,共5页侯静 陆桥达 
西安邮电大学2023年科教融合示范课项目:英语初级写作;西安邮电大学2024年标杆示范课课程建设项目:英语初级写作。西安邮电大学2024年校级教学改革研究专项:生成式人工智能在外语写作教学中的创新实践研究(项目编号JGZYB202417)。
本文探讨了生成式人工智能(GAI)和大语言模型(LLMs)在高校二语写作教学中的应用及其对教师角色的影响。研究表明,AI技术在提高写作质量和个性化学习方面具有重要价值,同时也对传统的教师角色和教学方法提出了挑战。在人机协同的二语写...
关键词:生成式人工智能 大语言模型 二语写作教学 人机协同 
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