教学对话

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在课堂中“追”出精彩
《新课程(小学)》2018年第11期78-78,共1页蒋丽花 
《义务教育语文课程标准》指出:课堂是学生与教师、学生与书本、学生与学生之间的对话,而追问是老师对学生回答结果表现出来的问题的一种有效处理方式,是老师课堂教学的一个重要组成部分。它很好地反映了教师的教学机智和教学素养,是教...
关键词:语文课堂 教学对话 教学艺术 
小学语文课堂教学对话艺术研究
《新课程(小学)》2016年第9期146-146,共1页胡艳芬 
传统的语文教学课堂已经不能适应当代的社会发展,对话已经成为教学过程中的重要内容,教师在教学中要注重利用对话教学实现良好的课堂教学效果,提高学生的语文素养。
关键词:小学语文 教学 对话艺术 
提高小学科学课堂效率的策略研究
《新课程(小学)》2016年第8期189-189,共1页邱昌亮 
在教育部颁布的新课程标准中,对小学自然课进行更名,成为小学科学课。这一改动不仅反映了教学内容上的扩展,从以自然现象、事物为主拓展到整个自然科学领域,包括与自然科学有关的人文精神、价值观以及科学技术与社会的关系(STS)等,而且...
关键词:自然科学领域 小学科学 学习活动 课堂时间 人文精神 教学内容 教学对话 课堂教学 质疑能力 合作探究 
我和作文教学
《新课程(小学)》2016年第2期138-138,共1页王丽华 
作文"难",学生"难"于写,教师"难"于教。那么,作文教学应沿着怎样的思路开展呢?一位语文专家说过:作文指导不应只在作文训练课上进行,应该课课都是作文指导课,时时刻刻都是作文训练课。这句话道出了习作、阅读、生活的密切联系。我是一...
关键词:作文训练 文质兼美 教学对话 写作积极性 读书笔记 儿童文学作品 写作方法 行动描写 榜样激励 语言描写 
谈“看图学文”教学中学生观察能力的培养被引量:1
《新课程(小学)》2015年第7期187-187,共1页卢阳生 
"看图学文"的教学目的是凭借形象的图画,帮助学生理解课文内容,培养学生的阅读能力和观察能力。而观察能力的培养则是指导学生看图学文的关键环节。教学中应注意做到以下几点:一、明确提出观察要求学生在观察图画时具有随意性和情绪性,...
关键词:学文 教学目的 英语朗读 课文内容 教学对话 英语语感 分角色朗读 学习效率 顺序观察 英语文化 
对新课改视域下小学语文教学的思考被引量:1
《新课程(小学)》2015年第3期142-143,共2页祖迎君 
教师的教学理念是影响教学的重要因素,教师具备什么样的教学理念,就能收到什么样的教学效果。朗读是阅读教学的灵魂,没有充分的阅读就没有阅读教学的效果。新课改视域下的小学语文教学要树立新观念,优化教学模式,创新教学方法。小学语...
关键词:新课改 教学理念 教学对话 
浅谈英语情景教学中的情景创设被引量:1
《新课程(小学)》2011年第8期129-129,共1页侯丽 
梁启超曾曰:必教以天文,地理浅理,如演戏法,童子所乐知也。其实英语教学也是一样的。对于中小学生来说,情景教学这种方法尤为适用,经常使用,可以激发他们的学习兴趣,吸引他们自觉学习英语。那么如何在时空有限的教室里设置情景来教学呢...
关键词:情景创设 情景教学 教学对话 学生画 doing 多媒体设计 talking 学生听力 教学时间 young 
语文课堂教学中教师有效理答的策略
《新课程(小学)》2010年第7期141-142,共2页张荷娟 
"理答"是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。理答既是一种教学行为,更重要的,它还是一种评价行为。可以说,理答是一种重要的教学对话,它有效与否直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响...
关键词:语文课堂教学 教师 回答问题 课堂问答 教学行为 评价行为 教学对话 学习进程 
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