教学法探究

作品数：867被引量：959H指数：12
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“双减”背景下数学课堂运用趣味教学法探究被引量：1
《成才之路》2023年第10期81-84,共4页赵永福 
随着新课改的推进,教师在教学工作中不仅要重视教育价值、教育功能的发挥,积极培养学生的核心素养,还要注重教学的趣味性,以使学生在趣味化的学习中发现知识的魅力,并逐渐产生内在学习动机,进而自觉主动地对知识进行探究学习。文章从“...
关键词：“双减”政策 小学数学 趣味教学法 减负增效 
高校法学教学实践中的参观教学法探究
《成才之路》2022年第3期114-116,共3页谢立志 
在高校法学教学实践中,采用旁听法庭审理案件和参观律所并写心得体会的教学方法,能让学生体会法庭的庄严神圣,打开法眼,树立法治观念,从而达到终身学习法律知识、在工作实践中锻炼培养自己的法律应用能力的目的。文章对高校法学教学实...
关键词：法学实践 参观教学法 法治教育 终身学习 法律人才 
早教教学运用奥尔夫音乐教学法探究
《成才之路》2021年第30期108-109,共2页谌湘芬 王富津 
奥尔夫音乐教学法作为早教教学的教学方法之一,对幼儿的听力训练、律动训练、节奏训练、歌唱训练具有重要的意义与作用。文章从奥尔夫音乐教学法的特点、在早教教学中的意义、在早教教学中的应用三方面,对奥尔夫音乐教学法的运用进行探...
关键词：奥尔夫音乐教学法 早教教学 特点 意义 运用 综合素质 
新课改背景下高中数学互动教学法探究被引量：1
《成才之路》2021年第17期36-37,共2页陈怀发 
在高中数学课堂上,教师采用互动教学法开展教学,有利于学生在学习过程中进行有效互动和探索,有利于学生更好地理解和掌握数学知识,有利于培养学生的探究学习能力。教师可以从创设互动式教学情境、开展基于小组合作的互动式教学、开展基...
关键词：新课改 高中数学 互动教学法 教学情境 小组合作 游戏 提问 
基于学生综合能力培养的英语故事教学法探究被引量：3
《成才之路》2019年第35期92-93,共2页朱培育 
故事教学法应用于英语课堂教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率和教学质量,提升学生英语综合能力。还可以使学生对教师所讲的内容产生联想,使教师与学生之间的沟通更加融洽。文章结合...
关键词：综合能力 故事教学法 英语教学 学习兴趣 教学效率 教学质量 
数学教学中的直观图示教学法探究被引量：1
《成才之路》2016年第36期72-72,共1页俞森 
从直观实物图示、构建数的概念,直观线段图示、探析数学算理,直观形象符号、探究数学规律三方面探究数学教学中的直观图示教学法的应用,以提高学生学习数学的能力。
关键词：数学教学 直观图示 教学法 应用 
美术教学中的情境教学法探究
《成才之路》2015年第35期63-64,共2页常立杰 
在美术教学中,使用情境教学法,不仅能使学生从中感受到美,学会鉴赏美,学会表达美,还能使他们享受到个性自由,充分发挥他们的主观能动性和创造力。文章从情境教学的特点、理论依据、基本方法、注意事项等四方面入手,对美术教学情境教学...
关键词：美术 情境教学 特点 理论依据 方法 
体育教学中的暗示教学法探究
《成才之路》2015年第28期81-81,共1页李洁 
暗示教学对学生掌握＂三基＂、提高学生体育成绩、提高学生的自信心有促进作用。文章结合具体案例,研究体育教学中如何运用暗示教学法。
关键词：暗示教学法 体育 教学 反思 
初中数学运用快乐教学法探究
《成才之路》2015年第27期88-88,共1页潘荟丽 
快乐教学法,是以学生兴趣为基础,通过教师有效调控激起学生乐学的教学方法。快乐教学法不但能够激发学生的学习兴趣,还能提高教师对学生的关注,转变教学观念,以学生为主体进行教学。
关键词：初中数学 快乐教学 课堂 应用 
成才视野下初中体育目标教学法探究被引量：1
《成才之路》2014年第26期96-96,共1页杨恒法 
据实际调查,有一部分初中生存在厌恶体育课的现象。作为体育教师,应该激发学生参加体育训练的热情,提高学生锻炼身体的意识。充分的发挥目标教学的重要作用,为学生健康成才提供保障。
关键词：初中体育 目标教学法 成才 
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