教学关系

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学校课程再造:教育与生命同行——东莞松山湖中心小学“全人课程”概述被引量:2
《中国教师》2016年第4期33-36,共4页刘建平 
我们秉持这样的观点:学校才是课程生长的地方。我们追求这样的理想:让课程更适应学生的发展,更焕发教师的个性。将外在"给定的课程"改造为"内生的课程",这是学校的文化使命。使课程从国家一统走向学校为本,可以说是课程设计的"...
关键词:东莞松山湖 中心小学 功利色彩 二度 课堂教学策略 文化使命 教学关系 体验型 道德意识 同伴互助 
小学低年级“自主互助型”课堂教学模式初探
《中国教师》2015年第S2期54-,共1页夏桂香 
小学低年级学生的特点是活泼好动,顽皮的天性尽显无遗,为使他们能够健康快乐地成长,在课堂上应给学生营造自由、宽松的氛围。在教学过程中,教师要起主导作用,选择合适的教学方法,激发学生的求知欲望。通过教师的积极引导、适时点拨,最...
关键词:课堂教学 小学低年级 教学关系 学习效率 师生情感 多向交流 民主平等 教学方法 师生关系 学习小组 
和谐语文的实施策略
《中国教师》2015年第10期40-42,共3页曾志安 
和谐语文指在语文教育教学活动中,把促进学生的发展作为教与学的着眼点,各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整合、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,追求让课堂充满生命活力,成为不同生命个体进行思维碰撞、情感...
关键词:和谐发展 教学关系 教学要素 生命个体 课堂教学 教学范式 教学环节 教学方法 教学状态 体态语 
用DPTAG循环教学法实施大学生心理健康课程的策略研究
《中国教师》2013年第S2期109-109,共1页刘凡 
本文对DPTAG循环教学法的"诊断-计划-训练-评价-发展"五大教育环节进行了简介,对施教过程中注意的几个问题予以说明,试图为提升大学生心理健康教育质量寻找到适合的途径与方式。重视和加强大学生心理健康教育,探索多种教学模式,努力提...
关键词:教学法实施 DPTAG 心理健康课程 公共必修课 施教过程 课程设计 教育工作者 学习效果 教学关系 知情意行 
我国高校科研与教学连接的人力资源措施研究被引量:1
《中国教师》2013年第S2期104-105,共2页马勇 
教学与科研是高校两种最为基本的职能,二者关系的协调也是高校管理者最重要的工作。[1]科研与教学连接就是如何把科研与教学相关联,让科研工作促进教学工作的发展。一、国内外有关高校科研与教学关系研究述评自上世纪五六十年代以来,国...
关键词:高校科研 教学导向 教学关系 教学活动 人力资源 教学工作 课堂教学 科研成果 教学效果 人才招聘 
优化有效预习,盘活学习型课堂
《中国教师》2013年第2期33-35,共3页文津 
"自主互助学习型课堂"遵循"以人为本"的教育思想,师生共同创建民主课堂,学生成为课堂的"主人公",能够在自主互助的氛围中愉快地学习知识,锻炼自学能力,让被动学习变为主动的自觉行为。
关键词:学习过程 学习起点 课堂教学资源 自学能力 伯牙 教学关系 评价语言 郭沫若先生 整体感知 潜力生 
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