教学法实施

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应用问题教学法实施小学数学复习课教学的策略研究——以“倍数与因数的整理与复习”为例
《名师在线（中英文）》2024年第32期73-75,共3页仇小方 
新课改注重问题教学法的应用,倡导让学生在解决问题的过程中习得知识、获得方法、发展素养。教师应把握新课契机,尝试应用问题教学法实施复习课教学。在应用问题教学法时,教师可沿着“知识再现,定位复习要点—情境创设,引出基础问题—...
关键词：小学数学 复习课教学 问题教学法 
让学生在读·思·达中学好数学——应用“读思达”教学法实施小学数学教学的研究
《教育界》2024年第24期71-73,共3页林朝华 
“读思达”教学法是余文森教授提出的一种教学方法,在应用“读思达”教学法的小学数学课堂上,学生有充分的机会进行自主阅读、自主思考、自主表达,这会使学生成为学习的主人,获得多方面能力发展。文章分析了在小学数学课堂上应用“读思...
关键词：小学数学 “读思达”教学法 教学原则 教学策略 
基于小学生学习焦虑问题的松弛教学法实施方法及效果研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期141-144,共4页李思妤 
当前的教育环境下,学生的学习焦虑情况日益增加,这不仅影响孩子的身心健康,也影响他们的学习质量。本研究致力于探索小学阶段松弛教学在减少学生学习焦虑中的作用。研究方法包括采集焦虑状态的小学生,利用松弛教学法进行一段时间的训练...
关键词：小学教学 松弛教学法 学习焦虑 学习态度 自我调节能力 
浙江大学医学院临床医学五年制改革背景下讨论式教学法实施的若干思考被引量：1
《中国高等医学教育》2024年第7期15-18,23,共5页柳华 沈逸 邱爽 杨瑾 张园园 毛峥嵘 张晓明 郑莉灵 
浙江大学医学院第一批创新性教学改革项目(cxjg20231004)。
聚焦浙江大学医学院临床医学五年制改革的“以岗位胜任力为导向的医学教育”人才培养目标,从国际教育学理论依据以及本院学生认可度和需求出发,探讨讨论式教学法实现该培养目标的着力点。基于我院以团队为基础的递进式学习(team-based l...
关键词：岗位胜任力 讨论式教学法 TBL 以团队为基础的学习法 
新课改背景下初中历史问题教学法实施策略研究
《漫科学（科学教育）》2024年第7期203-205,共3页孙梦晴 
基于新一轮基础教育改革的要求,教师应着重加强对学生问题意识的培养,以提升学生在学习历史过程中的主体地位。文章对初中历史课堂上学生的问题意识现状进行了调查,并对初中历史教学中学生问题意识培养所存在的问题及原因进行了深入的...
关键词：问题教学法 初中历史 课堂实践 
用好“读思达”教学法,助推“双减”落地——谈应用“读思达”教学法实施小学数学教学的策略被引量：1
《华夏教师》2024年第18期61-63,共3页林凤真 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“‘双减’背景下小学数学‘读思达’教学法推进策略的实践研究”(课题编号:KCA-2022101)的研究成果。
应用“读思达”教学法实施数学教学,便于学生体验阅读、思考、表达活动,逐步掌握数学知识,发展多样能力,增强课堂学习效果,减轻课后过重的课业负担,推动“双减”落地。因此,在“双减”背景下,教师应采用“读思达”教学法,结合数学教学内...
关键词：小学数学 “读思达”教学法 应用策略 
浅析如何利用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学
《读友》2024年第17期41-43,共3页宋贵霞 
“读思达”教学法是余文森教授提出的一种适用于各学科的教学方法,契合学生的认知特点,可以让学生通过体验阅读、思考、表达实现多元化发展。因此,为提高小学语文阅读教学效果,教师可以应用“读思达”教学法实施教学。基于此,文章将重...
关键词：小学语文 “读思达”教学法 阅读教学 
应用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学的策略被引量：1
《华夏教师》2024年第14期55-57,共3页孙晔 
“读思达”教学法具有生本性、系统性、实践性的特征,应用于小学语文阅读教学中,不仅可以改进传统的阅读教学局面,还可以使学生在阅读、思考、表达的过程中建构深刻的阅读认知,提高阅读能力、思考能力和表达能力的发展水平。本文对应用...
关键词：小学语文 阅读教学 “读思达”教学法 
应用PBL教学法实施舞蹈教学的策略
《基础教育论坛》2024年第9期36-38,共3页齐光 
在素质教育全面发展的背景下,传统的舞蹈教学法无法满足现代教学需要。PBL教学法作为一种以生为本的教学方法,被用来实施舞蹈教学,可以在调动学生舞蹈学习兴趣的基础上,促使学生积极地体验舞蹈学习活动,在不同方面获得一定的发展。基于...
关键词：PBL教学法 舞动教学 教学策略 
基于核心素养的高中化学“读思达”教学法实施路径研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第10期179-181,共3页胡淑萍 
随着教育改革的不断推进,学生的核心素养受到了教育界的广泛关注。所谓学生的核心素养,便是指学生在德、智、体、美、劳等各方面均衡发展,同时注重提升个人的品德修养,并培育深厚的家国情感。在这一过程中,学生应能在自我驱动、团队合...
关键词：核心素养 高中化学 “读思达” 教学法 
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