高职公共英语

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新文科背景下对高职英语课程改革的思考
《湖北开放职业学院学报》2024年第23期188-190,共3页陈鸿 
2023年湖南省职业教育校企合作典型生产实践项目“育、训双元赋能岗、课同频共振——湖南幼专公费师范生乡村浸润式实践教学项目”成果之一。
高职英语课程承担着帮助国家输送懂外语的专业技能人才的重要使命。新时代新文科概念的提出,对各学科而言都是一次重大的改革契机和挑战,尤其是英语课程。但目前,高职公共英语课程的改革还比较滞后,不能满足新时代培养高素质复合型专业...
关键词：新文科 高职公共英语课程 改革 
生源多样化背景下高职公共英语应对策略
《湖北开放职业学院学报》2024年第15期76-78,共3页肖青 
2022年度广东食品药品职业学院教育教学改革项目“职业院校生源多样化背景下公共英语教学应对策略”研究成果(项目编号:2022JG22)。
高职生源多样化给公共英语教育带来新的挑战,如何制定适应不同生源的教育策略成为公共英语教育领域亟待解决的重要问题。文章旨在分析当前公共英语教育现状,探讨在生源多样化背景下公共英语教育的教学资源建设和教师队伍建设问题,进一...
关键词：公共英语 生源多样化 教育策略 
高职公共英语课程思政建设研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第14期91-93,96,共4页张荣芳 卢魁 孙云霞 
2021年教育部职业院校外语教指委外语职业教育产教融合专项课题“产教融合背景下基于新课标的高职公共英语教学内容改革研究”阶段性研究成果(项目编号:WYJZW-2021-1045);2022年河北科技工程职业技术大学职业教育教学研究校级课题“职业本科人才培养模式促进职业教育适应性的路径及效度研究”阶段性研究成果(项目编号:KGDJZD202209);2023年度邢台市社会科学发展研究课题“职业教育适应性视域下职业本科人才培养模式构建研究”阶段性研究成果(项目编号:XTSKFZ2023044)。
文章首先分析了高职公共英语进行课程思政建设的必要性,然后基于《高等学校课程思政建设指导纲要》提出的课程思政建设目标要求和内容重点,论述了以思政为主线的高职公共英语课程内容系统性设计方法,构建了价值引导、任务引领、成果导...
关键词：课程思政建设 高职公共英语 指导纲要 
大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第14期157-158,167,共3页潘香萍 
2022年度江苏省高等教育学会2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题“大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究——以南京信息职业技术学院为例”阶段性成果(项目编号:2022WYYB041)。
高职公共英语大班教学已是普遍,这对于语言类教学是个巨大挑战,教学效果多数堪忧。通过相关文献研究,发现谈问题和道理类的偏多,实证研究类偏少,针对高职学生的大班英语课的实证研究则更是凤毛麟角。本文聚焦大班环境下高职公共英语教...
关键词：大班 高职公共英语 信息化教学实践 
新课标视阈下的高职公共英语教学新生态构建
《湖北开放职业学院学报》2024年第12期171-173,共3页陈捷 
教育部职业院校外语教指委2022年职业教育英语课程标准与外语类专业教学标准专项课题“基于新课标的高职高专公共英语教学新生态构建研究”研究成果(项目编号:WYJZW-2022-19-0207)。
2021年4月发布的《高等职业教育专科英语课程标准》为高等职业院校英语教学改革提供了重要依据。从教育生态学角度解读《高等职业教育专科英语课程标准》对高职公共英语课程教学改革的指导意义,探讨将其与高职公共英语教学生态有机融合...
关键词：新课标 高职公共英语 教学生态 
高职公共英语教学中“中国文化失语”现象探析
《湖北开放职业学院学报》2024年第6期174-176,共3页邵旦 
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“文化自信视域下中国文化融入高职英语教学的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:2022SJYB1657);2021年度江苏高校“青蓝工程”资助项目(项目编号:苏教师函【2021】11号)。
中国的经济增长伴随着全球交流的日益频繁,越来越多的外国人对中国的悠久历史和文化产生浓厚兴趣,意味着中国的文化软实力在国际上逐渐显现,为中国学生展示和传播本国文化提供了更多机会。然而,在高职公共英语教学中存在“中国文化失语...
关键词：高职 公共英语 教学 文化失语 
AI智能背景下综合职业能力培养的高职公共英语教学改革被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2024年第5期156-157,166,共3页刘亚琴 赖国芳 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会课题“‘课程思政协同育人’视阈下高职英语课堂‘母语文化渗透’实施路径研究”成果(项目编号:WW2022A53)
随着AI智能技术的发展,高职教育正经历巨大的变革。将AI智能技术运用到高职公共英语教学中,对提高英语教学水平、拓宽教学资源、构建教学平台、实现个性化教学等具有重要意义。同时,在高职公共英语教学改革综合职业能力的培养下,积极应...
关键词：AI智能 综合职业能力 高职 公共英语 教学改革 
课程思政视域下高职公共英语教学策略研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第6期94-96,共3页陈跃华 田娟 
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划项目高等教育重点课题“‘课程思政’融合公共英语教学立体化资源建构模式研究”(项目编号:XJKX21A090)。
课程思政与思政课程同向同行,以铸魂育人为宗旨,在教学中通过利用互联网及新媒体技术创设思政教育的育人环境,展示思政教育案例和场景,营造思政教育氛围,把塑造价值、传授知识和培养能力融为一体。本研究在分析高职公共英语课程思政现...
关键词：课程思政 教学策略 高职公共英语 
跨文化交际能力视域下高职公共英语教育策略研究被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2024年第4期85-87,共3页李云 
全国2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代背景下英语思维的内涵、应用及英语思维能力量表开发研究”(项目编号:20YJA740045)。
跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高...
关键词：跨文化交际能力 高职公共英语 文化意识 文化差异 交际语境 
基于CLIL的高职公共英语课程思政的教学实践研究被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2024年第3期112-114,共3页崔晓霞 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“中华优秀传统文化融入高职英语教学实效研究”阶段性成果(项目编号:WYYB41)。
本次英语教学实践遵循“课程思政”的育人理念,以“核心素养”为导向,根据CLIL所秉承的内容与语言并重的理念,结合学生的专业特色,对教材内容重新整合,依托主题模块内容挖掘相关思政元素和中国传统文化思想内涵。根据CLIL的4Cs核心框架...
关键词：CLIL 核心素养 高职公共英语 课程思政 教学实践 
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