高职教育课程

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新时代高职教育课程思政研究的主题样态与学术前瞻被引量：8
《教育与职业》2023年第1期90-96,共7页陈正权 朱德全 王志远 
教育部人文社会科学一般项目“高职院校课程思政体系建设与协同育人机制研究”(项目编号:20YJA880003,项目主持人:陈正权);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“高职院校课程思政建设的理论与实践研究”(项目编号:22GDZY0108,项目主持人:陈正权)的研究成果
文章从发文年份、主要载文期刊以及高被引文献三个维度对新时代高等职业教育课程思 政研究的状况进行了分析 ,并据此展示了该领域研究的主题样态 ,主要聚焦在“本体论”“价值说” “体系论”“模式域”以及“行动阀”五个维度,集中涵...
关键词：高等职业教育 课程思政 思政课程 课程改革 
高职教育课程改革现状及实施瓶颈与对策被引量：7
《教育与职业》2015年第32期90-92,共3页张艳辉 
高职教育改革的核心是课程改革。师资力量薄弱,实训设备陈旧落后;部分教师课程改革及实施的积极性不够;课程改革实施过程教师难以把握,达到预期效果困难重重是高职学校课程改革现状及实施瓶颈。文章从改善教学硬件设备、提升高职学校师...
关键词：高职教育 课程改革 实施瓶颈 
高职语文“三阶递进＂课程体系研究被引量：2
《教育与职业》2011年第27期103-104,共2页宋小梅 熊文华 
文章扬弃了大学语文或重文学赏析或重应用文写作的偏颇,以能力为本位,构建了"练——基础训练""悟——阅读进阶""用——能力拓展"的"三阶递进"的课程体系。
关键词：高职教育课程体系 高职语文 
多元化高职教育课程考核体系的构建被引量：16
《教育与职业》2011年第32期129-130,共2页李贤彬 
2010年河北省高等教育教学改革支持项目"基于QKCS的高职教育工学结合课程体系开发研究与实践"的阶段性研究成果(项目编号:103071)
为更好地适应工学结合人才培养模式改革的需要,必须完善课程考核体系。文章针对传统考核方式的不足,提出了多元化课程考核体系并探讨了多元化课程考核体系的内容、保障条件和实施效果。
关键词：高职教育 多元化 课程考核体系 
高职教育课程模式的发展与改革被引量：11
《教育与职业》2011年第15期133-134,共2页刘海波 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题"高职土建类专业‘实践导向课程’系统化建设的研究与实践"的阶段性成果(项目编号:09-181)
课程模式改革是高职教育教学改革的核心,正确地把握我国高职教育课程模式的发展,有助于在对原有课程模式扬长避短的基础上进行渐进式改革。针对于此,文章对高职教育课程模式的发展进行了一些思考。
关键词：高职教育 课程模式 课程改革 
对高职教育课程新理念与教师培养的思考
《教育与职业》2008年第20期144-145,共2页李爱兵 倪洪波 
随着党的“十七大”胜利召开，党中央国务院号召大力发展职业教育，努力提高办学质量，积极推进职业教育办学思想的转变，进一步深化教育教学改革。文章讲述了高职教育改革的重点在课程建设和改革方面，而与之配套亟待解决的是教师素质...
关键词：高职 课程改革 新理念 教师培养 
关于构建高职教育课程体系基本原则的理性思考被引量：5
《教育与职业》2007年第35期81-82,共2页黄保德 李桂霞 钟建珍 
广东省高等教育高职高专类教改重点项目“高职院校创新课程体系研究与实践”的阶段性研究成果
高职教育课程是影响高职教育办学质量和人才培养的重要因素。从我国现行高职教育课程体系的现状来看，我国高职教育课程体系还面临诸多问题。因此，我们在构建合理的高职教育课程体系过程中应掌握以下原则：坚持课程设置的“三接轨”；...
关键词：高职教育 课程设置 课程体系 
谈高职教育课程改革的必要性被引量：17
《教育与职业》2007年第20期29-30,共2页孙学农 
“高等职业教育”这个名称，到目前为止还是我国独有的，类似的教育形式和教育机构在大多数国家都存在，但是没有一个国家的形式和经验完全适合于我国，我们必须从实际出发，走出中国自己的高职教育之路。
关键词：高职教育 职业标准 课程改革 
论高职教育课程评价体系的构建及其原则被引量：29
《教育与职业》2005年第35期6-7,共2页何振海 
我国高职教育已成为推进高等教育大众化的主力军,提高教育教学质量成为高职教育发展的当务之急.根据相关原则构建有效、合理的高职课程评价体系不仅有助于推动高职课程改革,建设符合自身特色的课程体系,还有助于提高高职教育的人才培养...
关键词：高职教育 课程改革 课程评价体系 原则 
高职教育课程改革发展趋势被引量：40
《教育与职业》2003年第21期36-38,共3页张连生 丁德全 
高等职业教育教学内容和课程体系的改革要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想,即"更加注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生的个性发展,全面因材施教".各国高等职业教育都在根据科技发展和社会进步对应用性人才培养...
关键词：高职教育 课程改革 发展趋势 课程设置 课程结构 社会实践 培养目标 
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