高职艺术设计

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相关作者：胡明谭秋华李梦玲郑丽伟张伟更多>>
相关机构：湖南工艺美术职业学院苏州工艺美术职业技术学院唐山工业职业技术学院广东轻工职业技术学院更多>>
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产教深度融合背景下高职艺术设计专业“课堂革命”的研究路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期093-096,共4页曲秀娟 韩晓 于成才 张宏明 高斌 
基于产教深度融合的高职艺术设计专业“课堂革命”路径研究,项目编号:ZC2025358,河北省高等学校科学研究项目。
在高职艺术设计专业教育过程中,“课堂革命”是改变教育现状、提升学生专业能力与职业素养的关键。产教深度融合背景下,高职院校应当探索符合艺术设计专业教育的模式,通过制定针对性的课程教育标准,完善教育互动体系,建立校企合作教育...
关键词：产教融合 高职 艺术设计专业 “课堂革命” 
AI时代下的艺术设计教育与人才培养的研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期057-060,共4页田小宁 
在人工智能(AI)技术快速发展的背景下,艺术设计教育迎来了深刻的变革。高职院校作为职业教育的重要组成部分,需积极应对AI时代的挑战,通过课程体系优化、教学模式创新以及人才培养策略调整,以提升学生的数字化设计能力和创新思维。本文...
关键词：人工智能 高职艺术设计教育 课程改革 教学模式 人才培养 
“新双高”背景下高职艺术设计类专业教材建设研究——以《版式设计(第2版)》教材为例
《美术教育研究》2025年第7期157-159,共3页王禹 
中国艺术职业教育学会2022年度科学研究项目(CFFA2022003);浙江省高等教育学会2024年度高等教育研究课题(KT2024288)。
我国的职业教育正从“双高”向“新双高”升级,教材建设是推进“新双高”职业教育产教融合发展的重要环节。教材编写者提出更新性、整合性、实践性、思政融合等教材建设原则,并从教材内容、数字资源平台、案例库开发、思政建设等方面探...
关键词：新双高 教材建设 高职院校 艺术设计类专业 
AIGC人机协同下艺术设计复合型技能人才培养研究与实践——以河北省高职艺术设计类专业为例
《老字号品牌营销》2025年第5期233-236,共4页王鹏 任艳 
河北省高等学校人文社会科学研究项目:AIGC人机协同下高职艺术设计复合型技能人才培养策略与实践(项目编号:SQ2024005)的研究成果。
在新质生产力驱动产业深度转型升级的宏观背景下,本文深入探讨了人工智能生成内容(AIGC)技术以其革命性突破对高职艺术设计类技能人才培养全域生态的深刻重构。首先,对河北省高职艺术设计类专业发展状况及面临趋势进行阐述;其次,分析河...
关键词：AIGC 人机协同 职业教育 艺术设计 复合型人才培养 
改革开放史融入高职艺术设计类专业建设的教学实践探索
《上海包装》2025年第3期269-271,共3页王维 
江苏高校哲学社会科学研究项目“‘四史’教育融入高校艺术类专业建设的多维审视:价值、困境与实践”(2021SJB0724)。
改革开放史融入高职院校艺术设计类专业建设,既是艺术教育为时代服务的必然选择,又是历史教育的创新实践。探讨了改革开放史融入高职艺术设计类专业建设的教学路径和成效,旨在培养具有时代艺术创造力和历史使命感的新时代艺术设计类人才...
关键词：艺术设计类专业 改革开放史 专业建设 
关于高职艺术设计教育与工匠精神的培养研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期073-076,共4页肖方中 
在现代社会,科技飞速发展,人民对生活品质的需求日益提高,这给艺术设计行业带来了前所未有的机遇与挑战。高等职业技术学院作为培养艺术设计专门人才的主要基地,不仅要加强对学生专业能力的培养,而且要重视对学生职业素质、综合素质的...
关键词：高职 艺术设计教育 工匠精神 
从竞争到协作:AI时代人工智能商数(AIQ)人才养成——基于高职艺术设计类专业人才培养实践
《两岸终身教育》2025年第1期32-37,共6页黄臻 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题:智能时代艺术设计专业产教融合人才培养模式研究(FJJKGZ22-041)。
AI科技的飞速发展推动了各个产业的数字化和智能化转型。人工智能生成式(AIGC)与各行各业的深度融合催生出新的数字经济新业态,这让侧重技术实践的高职艺术设计类专业人才的职业能力面临社会淘汰的风险,目前AIGC与高职艺术设计类的人才...
关键词：人工智能商数(AIQ) 艺术设计 人才培养 人工智能生成式(AIGC) 
基于项目驱动的高职艺术设计类专业混合式教学模式研究
《美术教育研究》2025年第6期157-159,共3页刘玉平 
将项目驱动与混合式教学融合,可以推动高职人才的培养。基于项目驱动的高职艺术设计类专业混合式教学模式可增强学生学习的现实性、实用性,线上线下结合的形式可让教学过程满足不同学生的需求,提升学生对课程的参与度与兴趣。这一教学...
关键词：项目驱动 混合式教学 艺术设计类 视觉传达设计 
人工智能时代高职艺术设计类专业“三位一体”产教融合人才培养模式探究被引量：1
《宁波职业技术学院学报》2025年第1期69-75,共7页谭秋华 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“人工智能时代高职艺术设计类专业‘三位一体’产教融合人才培养模式研究与实践”(jg20230327)。
探究人工智能时代高职艺术设计类专业人才培养模式,旨在应对行业变革,提升教育质量,培养适应市场需求的高素质复合型艺术设计类人才。通过分析人工智能对当前设计行业的冲击,以及人工智能时代高职艺术设计类专业人才培养面临的挑战与问...
关键词：人工智能 艺术设计类专业 校企合作 产教融合 人才培养模式 
基于高职艺术设计类英语课程的非遗文化传承课程建设研究
《科教文汇》2025年第3期161-164,共4页黄艳 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“非遗视域下文化传承融入高职艺术设计类英语课程研究”(SGH23Y2992)。
该文以高职艺术设计类英语课程为研究对象,基于非遗文化传承在课程建设中的重要性和实施策略,遵循产出导向法(POA)教学理念,实践非遗文化传承赋能高职艺术设计类英语课程的路径,探索高职艺术设计类专业的学生结合专业优势使用英语传播...
关键词：高职艺术设计类专业 英语课程 非遗文化 传承 课程建设 
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