个别教学

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音乐课堂教学组织形式
《中小学音乐教育》2016年第12期52-52,共1页王家祥 杨阳 
教学形式，是指教学活动的组织形态和样式。广义的教学形式有班级教学、小班教学、分组教学、个别教学、复式教学、实验教学、实习教学、室外教学、巡回教学、协作教学、网络教学等。现代教学一般以班级教学为主，也称课堂教学。
关键词：教学形式 班级教学 组织形态 教学活动 小班教学 分组教学 个别教学 复式教学 
新居民学校初中英语分层教学的实施
《文理导航（教育研究与实践）》2015年第6期63-63,共1页陈利娜 
分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来，扬长避短，在班级框架中进行分组教学和个别教学。分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点，对于激发学生兴趣，促使学生主动获取知识，大面积...
关键词：英语分层教学 学校 居民 学生兴趣 初中 班级教学 个别教学 分组教学 
个性化教学在中职英语教学中的应用
《新课程学习（下）》2012年第11期126-126,共1页袁媛 
在中职英语教学中，采用个性化的教学方法，选择个性化的教学素材，编制个性化的教学方案，针对不同个体安排进度，课全面提高学生的英语能力。
关键词：班级教学制 个别教学制 个性化教学 
新课程标准下体育教学组织形式之我见
《青少年体育》2012年第6期73-73,33,共2页严立洋 
体育教学组织形式具有多维性、多样性和复杂性等特点，可以按照不同的标准分为不同的种类。例如，以师生交流的角度可分为直接交往和间接交往2大类；以对象与数量结构的不同可以分为班级教学、分组教学和个别教学3种形式。当然，分类远...
关键词：教学组织形式 体育教师 新课程标准 师生交流 班级教学 数量结构 个别教学 分组教学 
“班级教学”与“个别教学”的博弈——以私塾、道尔顿制和现代私塾为分析对象被引量：3
《上海教育科研》2011年第9期4-7,23,共5页汪明帅 
教学作为培养人的基本途径,在实施的过程中有一定的组织形式;对教学组织进行划分的一种维度,是将其划分为班级教学与个别教学两种。本文通过对这两种教学组织形式的历史变迁进行梳理,认为教育组织形式的选择与确立,是教学组织形式的适...
关键词：班级教学 个别教学 私塾 道尔顿制 现代私塾 
试论初中英语教学中的分层教学
《试题与研究（新课程论坛）》2011年第9期41-41,共1页刘英 
所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来，扬长避短，在班级框架中进行分组教学...
关键词：分层教学 初中英语教学 学生兴趣 班级教学 个别教学 分组教学 差异程度 学习指导 
语文课上问答法的使用被引量：1
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2011年第2期5-7,共3页张富 
据记载．苏格拉底是世界上最早使用问答法的教师，他把这方法趣称为“助产术”。其实我国孔子比他早近百年地运用问答法，《论语》一书相当一部分记述孔子与弟子之间的问与答。那个时代施行的是一个教师对一两个学生“点”对“点”的个...
关键词：问答法 语文课 苏格拉底 《论语》 个别教学 班级教学 17世纪 教师 
初中英语分层教学刍议
《读与写（教育教学刊）》2009年第12期131-131,共1页王少明 
所谓分层教学．就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来，扬长避短，在班级框架中进行分组教学...
关键词：英语分层教学 初中 班级教学 个别教学 分组教学 差异程度 学习指导 面向全体 
小组活动在初中英语教学中的实施
《新课程（下）》2007年第5期122-123,共2页胡琳琍 
新课程特别强调“要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力”。为了遵循这一理念,弥补个别教学和班级教学的不足,在英语教学中可尝试采用小组活动教学。
关键词：课堂小组活动 引导学生 课堂教学 个别教学 班级教学 综合语言运用能力 学习过程 初中英语教学 活动教学 学习小组 
体育课堂教学组织形式的比较研究
《内蒙古体育科技》2003年第3期70-71,共2页桂秀芬 
近年来，“音乐舞蹈进课堂”、“快乐式教学”、“启发式教学”、“能动式教学”、“探究式教学”等多种教学方法为我们现代体育教育教学开拓了新的天地。随着现代新思想的不断涌现，出现了多种教学组织形式，如何根据新的教学思想的要...
关键词：体育教学 组织形式 个别教学 班级教学 分组教学 友伴群体教学 
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