公共艺术课程

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交往与跨越——美育视域下高职院校公共艺术课程实施路径研究
《美术教育研究》2025年第2期92-95,共4页赵谦 
2023年度贵州轻工职业技术学院院级课题“高职院校美育教育路径研究——以贵州轻工职业技术学院为例”(23QY40)的研究成果。
公共艺术课程是高校实施美育的重要媒介。构筑教师、学生、教学内容三者之间充分理解和同情的主体间关系,经过主体间平等的交流、对谈、分享而达成共识与同情,是高职院校公共艺术课程教学的基本原则。另外,通过资源整合和学科合作构建...
关键词：美育 公共艺术课程 高职院校 
传统文化赋能高职公共艺术课程数字化转型研究
《美术教育研究》2024年第19期147-149,共3页黄文静 
江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2021]11号);江苏省高校哲学社会科学研究项目“文化自信赋能高职大学生数字素养路径研究”(课题编号:2024SJYB0531);江苏经贸职业技术学院重点课题(JSJM20010)
传统文化源远流长,蕴含着丰富的历史信息和文化内涵,在高校公共艺术课程数字化转型中发挥了重要作用。在数字化转型的背景下,高校公共艺术课程教师需要不断探索新的教学模式和教学方法,以适应时代的发展和学生的需求。该文作者通过深入...
关键词：传统文化 公共艺术课程 数字化转型 
美育视域下民族美术与公共艺术课程的融合研究
《美术教育研究》2024年第14期63-66,共4页胡蓉 
2022年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:HNJG-2022-0923);2022年衡阳师范学院科研启动项目(2022QD22)。
该文探索美育视域下公共艺术课程的优化建设,以民族美术为核心开发公共艺术课程特色教材,构建以民族美术非遗活化传承为目标的课程实践模块,以新媒介为手段实施多元化教学,关注民族美术特色资源在普通高等学校公共艺术课程体系中的应用。
关键词：美育 民族美术 公共艺术课程 
现代美育观在公共艺术课程中的应用与实践
《美术教育研究》2024年第12期78-80,共3页袁丹瑛 夏冬 
2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“美育视域下高校公共艺术课程探索实践与创新”(课题编号:2022JDKT001)研究成果。
高校公共艺术课程步入改革快车道,在现代美育观念的影响下强调感性教育、人格教育与创造教育结合,实现教学的全面革新。该文在分析美育感性教育、人格教育、创造教育内涵的基础上,探讨现代美育观在公共艺术课程教学中的具体实践路径,以...
关键词：公共艺术课程 感性教育 人格教育 创造教育 现代美育观 
美育视域下高校公共艺术课程教学探索与实践被引量：2
《美术教育研究》2024年第6期126-128,共3页李芷萱 
2021年广州航海学院教学研究与教学改革项目“OBE理念下基于媒介融合的高校美育教学改革研究”;2022年广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“基于OBE理念的‘动画技法’课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:2022JXGG099);2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“数字化转型背景下高校艺术类课程思政的实施进路与评价创新”;2022年广州市教育局高校科研项目“广州红色文化遗产三维数字化保护与开发研究”(项目编号:202235363)。
长期以来,高校美育工作如何开展一直是学界关注的问题。公共艺术课程教学作为高校美育实施的重要途径,在学生个体审美素养提升、文化自信培育、创新创造活力激发等方面应发挥更大的价值。该文审视高校公共艺术课程之于美育的价值实现,...
关键词：美育 公共艺术课程 教学改革 
公共艺术课程教学与艺术实践体系创新研究
《美术教育研究》2023年第17期135-137,共3页吕江 
北京服装学院美育教育教学改革专题项目“公共艺术课程教学与艺术实践体系创新研究”(项目编号:MYZT-2225)。
当前,国内各大院校在公共艺术教学探索中呈现出日趋多样化的理念、策略机制和教学实践模式,而与之相对应的是迫切需要针对该学科领域教学体系展开深入的研究。我国公共艺术教育在面对当下快速发展的公共艺术创作实践和累累成果时,对公...
关键词：公共艺术课程 模块化 课程思政 
新时代高校美术教师学科素养探究--以高校公共艺术课程美术教师为例
《美术教育研究》2023年第18期70-72,共3页陈绘兵 
普及艺术教育是加强新时代高校美育工作的重点领域之一,建设教育强国需要高素质的教师。新时代对美术教师的素质在多方面有了新的、更高的要求,其内容主要包括道德素质、心理素质、社会文化素质、专业技术素质以及创新意识和创造力等。...
关键词：新时代 高校公共艺术课程 美术教师 学科素养 
基于移动端的高职公共艺术课程混合式教学模式研究被引量：1
《美术教育研究》2022年第10期150-151,共2页毛峰 翟健茹 封心宇 
2020年江苏省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:D/2020/03/42)。
高职公共艺术教育对我国工业化转型阶段的人才培养具有重要意义。该文分析移动教育时代背景下,混合式教学模式如何与移动端相结合,推动高职公共艺术课程教学深度变革。具体包括课前如何运用移动端教学资源库,为学生开展高层次的公共艺...
关键词：移动端 公共艺术课程 教育信息化 混合式学习 
翻转课堂教学模式在高校公共艺术课程教学中的应用被引量：1
《美术教育研究》2022年第5期168-169,共2页曾艳艳 
高校公共艺术课程是培养大学生发现美、感受美、鉴赏美的能力的重要课程,是构建德智体美劳全面培养教育体系的基础课程。翻转课堂是网络技术发展与教育改革的产物,也是新形势下高校公共艺术课程教学贯彻“以生为本”教学理念的有益尝试...
关键词：翻转课堂 高校 公共艺术课程 教学 应用策略 
基于翻转课堂的独立学院公共艺术课程教学模式改革--以美术鉴赏课程为例被引量：1
《美术教育研究》2021年第3期110-112,共3页蒋娜 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“翻转课堂理念下的独立学院公共艺术课程教学改革研究”;课题编号:湘教通(2018)436号--1037。
翻转课堂依托互联网的开放性、交互性,拓展了教学的空间,重新定义了教学的概念,是网络在线学习模式和传统课堂教学模式的有效结合。该文以独立院校公共艺术教育课程中的美术鉴赏课程为例,探究翻转课堂的本质和内涵,并根据当下美术鉴赏...
关键词：翻转课堂 公共艺术课程 教学模式改革 
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