古代游记散文

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相关机构:河南大学重庆师范大学西北师范大学通渭县第一中学更多>>
相关期刊:《中华少年》《中学语文教学参考(中旬刊)》《中学语文(教学大参考)(上旬)》《语文建设》更多>>
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虚实之间,书写山河:古代游记散文联读——以《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例
《语文教学通讯》2025年第10期58-60,共3页丁凯鹏 
联通八下及九上两个古代游记单元的阅读教学,以《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例,遵循游记的文体特征,探索文本联读的策略。通过衔接语词,发挥文言实词与虚词的力量,梳理作者游踪的文脉逻辑;咂摸虚词,还原作者潜藏在语气中的...
关键词:古代游记散文 文本联读 文言虚词 人称代词 
基于核心素养的高中语文散文教学研究——以古代游记散文为例
《中学课程资源》2024年第5期30-32,共3页徐高平 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,培养学生的学科核心素养。教师可以以散文为载体,通过“夯实文言基础知识,重视语言的建构与运用”“侧重思维价值挖掘,突出思维的发展与提升”“开展多元审美活动,促进审美的鉴...
关键词:高中语文 散文教学 核心素养 
例谈中国古代游记散文的教学方法
《中学语文》2024年第9期27-29,共3页陈刘妹 
以《石钟山记》为例探讨中国古代游记散文的教学方法,介绍苏轼的贬谪经历,从独特的结构、清晰的叙述逻辑、丰富多样的修辞手法和思辨的主旨四个方面对文章进行详细剖析,在古代游记散文教学中培养学生批判性思维能力。
关键词:《石钟山记》 古代游记散文 教学方法 
文学创作主张视域下的群文阅读教学--用“义理说”开展古代游记散文群文阅读例析
《语文教学通讯》2023年第21期47-50,共4页张宇 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中语文深度学习的思维模型建构与评估”(课题批准编号:2021JY14-L020)阶段性研究成果。
文学创作主张是文学流派或创作个体一定时期内所主张的相对稳定的文学理想、文学风格和创作特色。它在为文本解读及类文阅读提供有效支架的同时,也为群文阅读教学中的议题确定、文本组元、教学策略等提供了具有指向性、统领性的问题解...
关键词:文学创作主张 群文阅读 游记散文 义理说 
语文核心素养视野下初中古代游记散文教学研究
《学生·家长·社会》2022年第44期0073-0075,共3页李玉伟 
现阶段,入选初中语文教材中的游记散文占比较少,大多是古代不同时期具有代表性的作品,具有非常丰富和深刻的情感和思想,能够对学生今后思维和情感起积极作用。但从目前初中古代游记散文教学现状来看,大多初中教学难以发挥重要作用。为此...
关键词:语文 核心素养 初中 古代游记散文 
以《石钟山记》为中心的中国古代游记散文专题研读被引量:1
《语文学习》2022年第10期20-21,共2页曹明 
师:近期我们组织了中国古代游记散文专题学习,对《小石潭记》《登泰山记》《游褒禅山记》等游记进行了复习及延伸阅读。上节课我们梳理了《石钟山记》的文意并概括了文章结构。接下来我们进行以下学习任务.
关键词:延伸阅读 《小石潭记》 专题学习 《登泰山记》 《游褒禅山记》 《石钟山记》 古代游记散文 研读 
古代游记散文点拨教学探究
《文学教育》2022年第4期107-109,共3页陈丽芝 万桂红 
在语文教学实践中,古代游记散文一直是困扰师生的共同难点,教师头疼怎么教,学生烦恼如何学。不妨把握初中古代游记散文的文体特点,从理结构、炼字句、掘思想三个方面入手进行点拨教学,为改善古代游记散文教学现状提供新思路,解放课堂。
关键词:古代游记散文 点拨教学 探究分析 
审美视野下的古代游记散文阅读教学
《语文建设》2022年第3期68-70,共3页葛洪波 
山东省基础教育教学改革重点项目“构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂”(编号:3700012);山东省教育科学规划课题“指向语文核心素养的初中古诗文教学研究”(编号:2021ZC193)阶段性成果。
古代游记散文是统编初中语文教材中的重要文本形式。本文运用理论论证与事实论证相结合的方法,从审美视野的角度探究古代游记散文阅读教学的路径:一是探赏游踪美;二是鉴赏意境美;三是体味情思美;四是品味语言美。
关键词:审美 古代游记散文 阅读教学 
古代游记散文教学的策略探析
《知识窗(教师版)》2021年第20期66-66,共1页单海平 
在初中古代游记散文教学中,教师要依据文体特点,引领学生揣摩和挖掘文本之美,体会作者的情感。本文主要从细细品读、准确译文、借助图形、文本互用这四个角度出发,阐述了古代游记散文教学的有效策略。
关键词:初中语文 古代游记散文 策略 
初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2019年第12期135-136,共2页卢建华 
初中语文教师要将素质教育理念视为指导思想,进行教学模式的重构、教学内容的补充、教学策略的实施。要在实践环节多与学生进行沟通,重点培养学生的审美能力,启发学生的创新意识,指引他们突破自我,顺势走向更大的成功。还要尊重学生意愿...
关键词:初中语文 古代游记散文 课堂教学 审美能力 培养研究 
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