古诗鉴赏

作品数：1097被引量：204H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：曹保顺穆昭李雪松吴永福成龙更多>>
相关机构：北京师范大学河北辛集中学北京第十四中学长汀一中更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=语文教学之友x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
边塞之思 诗人之诗——高考语文古诗鉴赏题例谈
《语文教学之友》2023年第12期38-41,共4页周家翠 
贵州师范大学2022年教改课题“基于深化新文科建设理念的师范生教学技能培养实践研究”阶段性研究成果,项目编号为2022SDJG017。
解答高考语文古诗鉴赏题,可以从细品字词角度强化对诗句的理解力、从比较鉴赏视角提升对诗篇的辨识力、从拓宽视域角度培养对试题的把控力、从素养积淀视角彰显对文本解析的文化力。高考语文命题既积极追求创新与突破,又呈现出相对稳定...
关键词：边塞诗 高考语文 答题规范 文化底蕴 
多向研习文本 深度挖掘神韵——以《短歌行》为例谈古诗鉴赏路径被引量：1
《语文教学之友》2019年第5期33-34,共2页高曙燕 
古诗教学是高中语文教学的重点和难点。虽然前人在鉴赏古诗方面探讨出一系列的教学方法和教学规律,但它并不是一把"万能钥匙"。因此,不同的诗歌就要运用不同的教学赏析途径,才能更好地解读古诗。
关键词：诗歌鉴赏 教学路径 鉴赏技巧 
多向切入 多元解析--以《梦游天姥吟留别》为例谈古诗鉴赏被引量：4
《语文教学之友》2018年第11期36-37,共2页何凌 
古诗鉴赏教学是高中语文教学的一大难点。古诗兼有知识性和赏析性。古诗的知识性学生理解较为容易,通过文言知识的积累就能够解决,但古诗的鉴赏仅靠知识的传授和获取是无法解决的。面对这样的困境,就要求教师能够从实际出发,研究诗歌的...
关键词：古诗鉴赏 切入角度 多元解析 
从“他助”走向“自助”——以高中古诗鉴赏为例
《语文教学之友》2018年第3期19-20,共2页魏百颖 
随着课程改革的发展以及学生核心素养概念的提出, 语文课堂学习的主体归属问题再次被提到语文课堂教学的讨论之中.学生是课堂的主体获得众多语文教育工作者的赞同, 但如何在课堂上真正体现学生自主学习, 成为现阶段课堂教学的难点.试图...
关键词：语文课堂教学 自主学习 激发潜力 
微探初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径
《语文教学之友》2017年第11期30-32,共3页郑扬菲 
古典诗歌鉴赏教学是师生共同进行文学审美的情智活动,更是一门讲究匠心独运的艺术。拟从诗乐相融、重组顺序和构建体系三个方面,结合教学实践来初步探索初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径。
关键词：古诗鉴赏教学 诗乐相融 重组顺序 构建体系 
让诗歌鉴赏插上想象的翅膀——浅谈高中生古诗审美想象力的培养
《语文教学之友》2016年第4期22-24,共3页孟青兰 
2014年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题“提高高中生古典诗歌鉴赏能力的研究”(课题编号GS[2014]GHB1297)的研究成果
审美想象力在培养学生古典诗歌鉴赏能力方面起着非常重要的作用。根据审美想象的心理机制、特征以及古典诗歌的特点,学生审美想象能力的培养,可以从感知形象、再造形象、创造形象几个方面进行探讨。
关键词：审美想象力 古诗鉴赏 培养 
走出诗歌知识教学的怪圈——以《木兰诗》例谈古诗赏析被引量：1
《语文教学之友》2015年第10期38-39,共2页游小燕 
每年观摩古诗鉴赏课,笔者都能听到授课教师在课堂结束之前强调一些程式化的话语“这首诗主要讲了什么内容,诗人抒发了怎样的情感？”并且一直把这个作为课堂教学以及课后背诵记忆的重点内容。从实际调研的情况来看,这种教学存有不少隐...
关键词：知识教学 诗歌教学 古诗赏析 《木兰诗》 怪圈 古诗鉴赏 课堂教学 授课教师 
高考古诗鉴赏解题思路
《语文教学之友》2014年第12期44-44,共1页高丹 
近几年的高考语文试卷中,“古代诗歌鉴赏”考查的比例在增加。拿江苏卷来说,从2009年起就由8分增加至10分。对古代诗歌的考查命题形式上各省市虽有不同,仍还是从一些主要方面出题,如诗歌的语言,诗歌中人物、事物、景物的形象,诗歌的表...
关键词：古代诗歌 唐宋诗词 解题思路 语文试卷 命题形式 表达技巧 长安春望 山水田园诗 送别诗 边塞诗 
古诗鉴赏中表达技巧的层次例析被引量：1
《语文教学之友》2013年第11期21-22,共2页周良 
综观近几年全国各省市高考卷的古诗鉴赏题，大多涉及从表达技巧的角度对诗歌进行赏析，而这—题型的得分率往往较低，可以说极大地困扰着老师和学生。高考阅卷组分析发现，很多考生往往是生硬地套用一些所谓的诗歌鉴赏的“术语”，但并...
关键词：古诗鉴赏题 例析 诗歌鉴赏 得分率 术语 考卷 学生 老师 
谈谈古诗鉴赏
《语文教学之友》2013年第2期23-23,共1页吴永福 
古诗鉴赏中,领悟主旨及意境,是大的方面;而推敲细节与场景,则是小的方面。若把前者看作宏观把握,后者就是微观分析。宏观把握,可侧重于文中的抒情与议论。抒情,有直接与间接之分。感情的直接抒发,即直抒胸臆。比如曹操的《短歌行》：＂...
关键词：古诗鉴赏 宏观把握 《短歌行》 微观分析 直抒胸臆 抒情 领悟 推敲 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部