鉴赏技巧

作品数:137被引量:47H指数:2
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论古诗词的跨学科教学策略
《雨露风》2025年第2期75-77,共3页刘玉珍 
作为中华文化璀璨明珠的古诗词,在语文教学中占据核心地位。然而,现行的教学方式太过千篇一律,大多局限于介绍诗人背景、解析字词含义、阐释词义及鉴赏技巧。在实际教学中,学生的思维受限,难以真正领略古诗词的韵味之美,更难沉浸于诗人...
关键词:语文教学 诗人背景 跨学科教学 鉴赏技巧 
基于通感审美模式的高中美术鉴赏技巧探究
《课堂内外(高中版)》2024年第S1期83-85,共3页杨楠 
为了丰富学生的审美体验,打破传统美术鉴赏模式的局限,教师采用通感审美模式带领学生进行高中美术鉴赏能够引导学生更全面地领略美术作品的魅力,突破视觉表象,构建一个更加立体、多元的审美空间。通感审美需要学生在不同感官感觉之间建...
关键词:通感审美模式 高中美术 鉴赏技巧 
“三维沁润式”高中美术鉴赏学习路径被引量:1
《教育》2024年第13期48-50,共3页孙军良 
“三维沁润式”学习路径聚焦方法掌握、单元学习和名作鉴赏三大维度。其中,方法掌握强调培养学生的美术鉴赏技巧,掌握独立分析和批判艺术作品的能力。单元学习则侧重按照不同的艺术主题或时期划分教学内容,使学生能系统了解不同阶段的...
关键词:高中美术鉴赏 核心素养 整体感知 成长轨迹 高中美术教学 学习路径 鉴赏技巧 综合性评价 
美术教育在高职院校人文素养教育中的作用
《快乐巧连智》2024年第6期165-167,共3页郑智明 
在高等职业学院的人文教育中,美术教育起到了至关重要的作用,它可以有效地推动学生的全方位成长,增强他们的艺术鉴赏技巧,培育深厚的人文情怀,并提高他们的文化自信心。学生在接受系统美术课程的学习过程中,既可以学到本领,又可以对文...
关键词:高等职业学院 高职院校 人文素养教育 创新教学模式 人文教育 鉴赏技巧 美术课程 美术教育 
高中语文统编教材古诗词教学改进策略 以必修(上)第三单元教学为例被引量:1
《上海教育》2022年第36期79-80,共2页黄小婉 
对照《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)对古诗词教学的目标与建议,笔者感到当前高中古诗词教学状况不容乐观:重背诵与默写,轻实际运用;重鉴赏技巧的灌输,轻自主感悟与审美愉悦情感的培养;学生学习古诗词的兴趣没有被充分调...
关键词:古诗词教学 单元教学 高中语文 统编教材 自主感悟 鉴赏技巧 仿写 教学改进策略 
戏剧文学的鉴赏技巧分析
《戏剧之家》2022年第19期24-26,共3页王绍燕 
戏剧是一种重要的文化载体,也是一种能够反映社会大众的价值取向的综合性舞台艺术。为了深入研究戏剧文学,传承与弘扬中华优秀传统文化,本文对戏剧文学的鉴赏技巧进行分析,希望为相关从业人员提供参考。
关键词:戏剧文学 鉴赏技巧 分析 
高三语文复习课诗歌鉴赏技巧
《读与写(上旬)》2021年第7期319-319,共1页胡国双 
语文复习固然不能忽略语文的工具性特征,但如果语文复习课沦为“模式化训练课”、“解题技巧课”的话,不仅使语文课枯燥乏味,也是违背语文教学的人文性特征的,我们在引导学生理解、区分鉴赏术语的概念时,可以将我们学过的诗歌拿来做为...
关键词:高三复习 语文味 实效性 
找准切入点,带学生看透小说人物被引量:1
《语文教学与研究》2021年第4期28-29,共2页陈要男 
小说教学是高中语文教学的重要内容,其中对人物鉴赏技巧的指导又是重中之重。然而很多学生在这一方面却全凭主观印象,没有掌握有效的人物鉴赏技巧,导致小说阅读能力不高。为此,教师应当找准小说教学的切入点,使学生对人物的鉴赏能力更...
关键词:小说教学 语文教学质量 正面描写 高中语文教学 鉴赏技巧 小说阅读 小说人物 鉴赏能力 
碧玺的种类与鉴赏技巧
《收藏与投资》2021年第1期34-36,共3页刘烨峰 
碧玺凭借高透明度和丰富多彩的颜色构成的美,如落入人间的彩虹,被人们称为风情万种的宝石。人们赋予它富贵、权力和幸运的意义,从古至今,碧玺就是人们喜爱的宝石品种之一,被称作十月生辰石。
关键词:宝石 运用研究 碧玺 
谈谈鉴赏散曲的几个方法——以马致远的《天净沙·秋思》为例被引量:1
《语数外学习(初中版)》2020年第6期7-8,共2页余田 
散曲,是中国古代的一种文学体裁,和唐诗、宋词同为一代之文学,又被称为"乐府"或"今乐府",由宋词俗化而来,是配合当时北方流行的音乐曲调撰写而成的合乐歌词,是当时的一种雅俗共赏的新体诗。散曲的体制主要有小令、套数以及介于两者之间...
关键词:鉴赏技巧 马致远 文学体裁 新体诗 《天净沙·秋思》 带过曲 雅俗共赏 散曲 
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