广播操教学

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广播操六字教学法
《体育教学》2013年第1期73-73,共1页陈跃妹 
小学生广播操《希望风帆》的动作难度比较大，动作结构较为复杂，又包含了健美操和韵律操等艺术形式，在空间和方位上的变化多而快，很容易手脚跟不上，左右方向搞不清。如何让学生更快的学会这套广播操呢？通过这几年对一年级广播操教...
关键词：广播操教学 口诀教学法 动作难度 小学生 动作结构 艺术形式 经验积累 “六”字 
高抬腿教学设计片断
《体育教学》2012年第11期65-65,共1页李志勇 
耐久跑作为冬季开展的主要运动项目，目前成为课堂中的主要教学内容。耐力是一项最主要的身体素质，也是最难锻炼和坚持的内容。从教学实践看，一个七年级的行政班55位学生，以男生为例，1000米达到3分40秒的学生2—3名，而5分钟以上的...
关键词：教学设计 肥胖学生 耐久跑教学 教学内容 耐力素质 广播操教学 运动项目 身体素质 
如何保证小组合作学习的有效性——一节失败的小组合作学习课的启示被引量：5
《体育教学》2012年第10期29-30,共2页陈永概 
一、案例背景小组合作学习是目前课堂教学普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要、最成功的教学改革。笔者采用小组合作学习对高一新生进行广播操教学，却发现效果并不理想，如何保证小组...
关键词：小组合作学习 有效性 学习课 失败 广播操教学 教学理论 课堂教学 教学改革 
广播操学习七法被引量：1
《体育教学》2011年第11期57-57,共1页史祥俊 
广播操教学有难度,因为广播操学习枯燥乏味,学生不爱学,老师教的累。在广播操教学过程中,合理运用教学方法,有利于促进学生的高效学习。
关键词：广播操教学 高效学习 教学过程 教学方法 学生 老师 
一年级新生广播操教学更需得法
《体育教学》2011年第10期78-78,共1页罗兆杰 常磊 
一、“口诀法”需儿歌化，要符合该段学生的特点 低年级学生记不住动作的原因，与他们所处的年龄与心理特征是分不开的，尤其是一年级的新生，他们刚刚踏入校门，年龄较小，注意力极易分散，而且理解能力很差，学习过程中缺少稳定性和...
关键词：一年级新生 广播操教学 低年级学生 动作要领 口诀法 心理特征 理解能力 学习过程 
巧用情境法 乐学广播操
《体育教学》2011年第9期28-28,共1页董百芬 
案例描述 又到学年初，教授新一年级学生新广播操之时，时间紧、任务重、学生年龄小，的确有很多教师“头大”。我在教授小学一年级学生广播体操时也感到教师辛苦，学生疲惫。学生对学习广播体操兴趣不强，总是处于被动状态。尽管我通...
关键词：广播操教学 小学一年级学生 情境法 乐学 巧用 广播体操 低年级学生 小学低年级 
新广播操教学中的“七忌”被引量：2
《体育教学》2009年第2期55-55,共1页徐希梅 
第三套广播操2008年9月在全国各地陆续推广，为了更好更快更有效地使学生掌握，在教学中我认为应做到： 一忌：急于求成 在实际教学中，我们有些教师，特别是年轻的教师，在新操教学时过分追求速度，恨不得一节课教上三至四节，使学...
关键词：广播操教学 人体生理学 实际教学 对抗情绪 学生 教育学 教师 速度 
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