罗兆杰

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提高体育课堂生命力的“十大秘籍”
《中国学校体育》2015年第2期70-70,共1页罗兆杰 
一、—个核心-尊重 “为了每位学生的发展”是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的核心理念。体育课上，在学生害怕完不成动作时，一句“你再勇敢些，肯定可以的……”可以收到意想不到的效果。陶行知...
关键词：体育课堂 生命 体育与健康课程标准 学生自尊心 十大 义务教育 “金钥匙” 教育方式 
“良药”更需“可口”——体育教学中的批评艺术
《中国学校体育》2012年第12期88-88,共1页罗兆杰 
一、和风细雨一赞美式批评有些学生的自控能力较弱，行为习惯欠佳，以致他们经常会犯些错误。其实，他们犯了错误之后，心里也会惴惴不安、后悔不迭。有经验的教师一般采取“赞赏批评一一激励”的方式来批评教育学生，首先肯定其优点，...
关键词：批评艺术 体育教学 赞美式批评 自控能力 行为习惯 批评教育 学生 卡耐基 
照片、音像、实物体育档案资料的整理被引量：1
《中国学校体育》2012年第9期89-89,共1页罗兆杰 
学校在组织校内体育活动、外出参加各种上级比赛、活动时，会产生不少非纸质的材料，如照片、录音录像、荣誉奖励等实物，这是学校体育发展的见证，反映了学校体育发展的水平，是学校体育发展过程中的珍贵资料，规范管理这些特殊载体的...
关键词：校内体育活动 档案资料 照片 音像 整理 体育发展 档案材料 录音录像 
有效解决大课间场地器材短缺问题例谈
《中国学校体育》2012年第4期85-85,共1页罗兆杰 徐桂英 
部分学校的大课间活动受学牛人数多、场地器材少的制约，使学生每天一小时的活动质量大打“折扣”。其实，借助生活中的智慧是可以较好地解决这个问题的。如，在实践中，笔者通过“开心农场”游戏带来的启示，合理地规划了班级活动区域...
关键词：场地器材 有效解 学校图书室 “一亩三分地” 题例 大课 课间活动 活动质量 
也谈一年级新生广播体操教学
《中国学校体育》2012年第2期88-88,共1页罗兆杰 滕世东 
笔者研读了《中国学校体育》2011年第3期赵流天和徐献银老师的“一年级新生广播体操的教学策略”（以下简称“原文”）一文，引发了一些思考，现结合文中的部分观点，阐述—下自己的做法。
关键词：一年级新生 广播体操 体操教学 《中国学校体育》 教学策略 
冬训,要从“心”开始
《中国学校体育》2011年第12期83-83,共1页罗兆杰 
好胜心——利用学生的竞争心理，为开展冬训选拔好苗子秋季运动会结束后开始选材，就拉开了冬训的序幕。除秋季运动会之外，还可以开展一些切合学校实际的各种各类的小型竞赛活动，如，跳短绳、跳长绳、各种田径单项对抗赛、班级篮球与...
关键词：冬训 “心” 体质健康测试 竞争心理 竞赛活动 运动会 对抗赛 好胜心 
一年级新生广播操教学更需得法
《体育教学》2011年第10期78-78,共1页罗兆杰 常磊 
一、“口诀法”需儿歌化，要符合该段学生的特点 低年级学生记不住动作的原因，与他们所处的年龄与心理特征是分不开的，尤其是一年级的新生，他们刚刚踏入校门，年龄较小，注意力极易分散，而且理解能力很差，学习过程中缺少稳定性和...
关键词：一年级新生 广播操教学 低年级学生 动作要领 口诀法 心理特征 理解能力 学习过程 
课程资源巧开发,传统游戏巧结合——水平二“小足球脚背运球”教学设计
《体育教学》2010年第12期41-42,共2页罗兆杰 
指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为指导，在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实践探究为主线，力求做到：（1）积极开发课程资源，在弥补器材不足的同时，适当降低新授内容的难度，调动学生更加广泛参与。
关键词：课程资源 教学设计 传统游戏 《体育与健康课程标准》 开发 学生认知规律 运球 足球 
如何实现体育教学中的“双赢”
《体育师友》2010年第1期34-34,共1页罗兆杰 
目前，大多数学校体育教学实行的是集体授课制，由于学生的基本活动能力、身体素质水平、专项技术水平等方面的显著差异，经常出现“吃不饱”与“吃不了”的问题，可以说这是体育教学中普遍存在的一种现象。如何解决“吃不饱”与“吃不...
关键词：学校体育教学 “双赢” 集体授课 活动能力 素质水平 显著差异 专项技术 体育教师 
巧改沙坑形安全更适用
《体育教学》2010年第2期67-67,共1页罗兆杰 
我们学校由于受场地所限，操场的实际面积不太大，我们的沙坑只有宽2m、长5m左右。一次体育课上学生进行跳远练习时，一位学生由于踏跳点稍偏了一些，起跳的方向也不够正，落地时身体重重地磕在了沙坑的边上，爬起来后，他揉摸着磕痛的...
关键词：安全 学生 体育课 练习 起跳 学校 面积 老师 
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