集体授课

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亲民小乐器,民族大文化,教学新视野——小巧陶笛进入大学课程的探索
《乐器》2024年第4期55-57,共3页赖达富 
陶笛属中国传统“八音”(金、石、丝、竹、土、木、匏、革)之“土类”乐器,是一种既有深厚的中华民族文化内涵,又融入了中西方艺术家们的智慧的小乐器,也是目前世界上最流行的乐器之一。现代陶笛以其诸多优势,成了最适合集体授课的乐器...
关键词：美育工作 集体授课 校园文化建设 思政教育 大学课程 选修课程 文化自信 团队协作精神 
分层教学对初三体育中考成绩影响的实践研究
《华人时刊·校长版》2023年第12期144-145,共2页胡娟 
随着苏州体育中考的改革,体育中考分数由40分提高到50分,考试项目增加了中长跑必测内容的男生(1000米),女生(800米)。中长跑必测内容的加入无疑给体育教学带来难度,而传统体育课的集体授课、集体练习模式,会出现学生有的吃不饱,吃过多...
关键词：体育中考 集体授课 体育教学 练习模式 体育后进生 传统体育课 中长跑 分层教学 
幼儿园安全教育策略
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第11期35-37,共3页唐茜 
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。幼儿的心理和身体发育还不够成熟,认知水平较低,对外界事物充满了好奇心,容易发生安全事故。因此,幼儿园非常重视安全教育工作。但是目前,在...
关键词：集体授课 安全教育活动 问答法 安全教育工作 多媒体教学法 外界事物 身体发育 幼儿园安全教育 
竖笛入门阶段教学策略
《中小学音乐教育》2023年第10期32-32,37-39,共4页毕秋娟 
近几年来,器乐进课堂越来越成为众多教师关心的热门话题。其中竖笛以其携带轻巧、音色优美、易于掌握的特点,逐渐成为了许多老师课堂乐器教学的首选。在音乐课堂中融入竖笛教学,不但可以更好地激发学生的学习兴趣,提升专注力和手脑协同...
关键词：入门阶段 竖笛 集体授课 音乐课堂 专注力 教学策略 课例 协同能力 
美术教育理论从传统向现代的转型——评《中国美术小史》
《中国教育学刊》2022年第7期I0034-I0034,共1页臧闯 罗红路 
在中华民族悠久的文明史长河中,中国美术史璀璨夺目,原始美术的神秘与粗简、先秦美术的肃穆与威严、秦汉美术的宏大与粗犷、魏晋南北朝美术的纤弱与婉约、唐宋美术的博大与精深、元明清美术的多样与繁缛等不一而足。美术教育历经了从师...
关键词：集体授课 美术理论家 转型发展 中国美术史 原始美术 转型研究 美术教育 魏晋南北朝 
学前教育专业钢琴集体课教学现状及改进方法分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期173-175,共3页付淼 
在社会生活的发展之中,因为时代技术的进步,不同行业的方方面面都有了更好的优化。对于教育行业来说,因为教育往往会受到国家的大力发展支持,而教育行业会培养出一个国家发展需要的人才,这就体现出了教育的重要性,所以在时代变化发展的...
关键词：学前教育专业 钢琴教学 集体授课 教学现状 改进方法 
“探究-发现”教学模式研究
《中学化学教学参考》2022年第6期17-18,共2页张永果 
课堂一直是集体授课模式下培养学生综合能力的主阵地,课堂教学模式的设计和运行,必须坚持落实学科核心素养培养这一最本质的内涵。本文就初中化学"探究-发现"教学模式的设计理念进行阐述,力求通过丰富生动的教学环节,多方位、多角度、...
关键词：学科核心素养 初中化学 集体授课 学生核心素养 引导启发 教学模式研究 教学环节 课堂教学 
视角
《广西教育》2021年第32期6-7,共2页孙培春 吴扬雪 米珍枢 林云珍 莫征宇 卢钦全 郑梅丽 练琴 柳华峰 王静萍 阳清波 黄立波 
钦州:及时推出小学生暑假托管服务本刊讯7月12日,钦州市开始实施小学生暑假托管服务工作,全市初期有1500多名小学生参与托管。该市提供的小学生暑假托管服务坚持公益性和非营利性导向,由学校提供必要场所和设施设备,家长合理分担服务成...
关键词：家庭经济困难学生 集体授课 自主阅读 其他费用 体育锻炼 相关费用 合理分担 设施设备 
合作学习在小学音乐课堂的运用
《成功密码（综合版）》2021年第4期101-101,共1页金芮 
音乐是一门艺术。小学阶段的音乐是培养学生审美能力以及艺术素养的关键学科。小学音乐教育的主要教学方式是以集体授课,因此需要学生树立集体意识,在音乐教学中的活动通过小组合作学习完成,提升参与课堂学习的积极性,在合作互动的氛围...
关键词：小学音乐教育 集体授课 感受音乐 合作互动 参与课堂 小组合作学习 小学音乐教师 艺术素养 
《音乐学院技能技巧课“对分课堂”教学模式的研讨与实践》教学圈建设情况报告(下)
《乐器》2021年第6期36-39,共4页陈曦 
韶关学院第一批对分课堂专项课程改革项目(项目编号:SYDFKG202057)“基于对分课堂的《古筝表演》课程改革”阶段成果。
(接上期)2.怎样借用"对分课堂"教学模式提高教学工作效率对分课堂较好的将集体授课与小组学习两种教学组织形式融合在一起,有助于提高教学工作的效率,并使多种有效的教学方法、手段得以在相应的组织形式中运用。
关键词：教学组织形式 集体授课 小组学习 对分课堂 教学模式 音乐学院 教学工作效率 有效的教学方法 
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