性学

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学习任务群视域下小学语文综合性学习的实践策略
《课程教育研究》2024年第10期193-195,共3页黄群 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通类重点课题,编号为:22PTZD024。
语文新课程标准中明确提出,教师需要以“学习任务群”的方式设计和开展语文教学,以达到促进学生语文发展的目标。综合性学习,作为整个语文教学体系中的重要组成部分,教师更需要重视学习任务群的设计。基于此,笔者通过结合自身的教学经...
关键词：小学语文 学习任务群 综合性学习 实践策略 
风雅小讲坛:小学高段古诗文拓展性学习活动设计和实施研究
《课程教育研究》2023年第5期4-6,共3页方萍萍 
针对小学高段学生古诗文学习中存在学生课堂冷漠、课外阅读缺乏等问题,笔者创设了“风雅小讲坛”这一拓展性学习活动,通过研究其活动设计和实施,探索活动组织流程、开发学习内容、探索活动指导策略、创新活动形式,进而激发学生对古诗文...
关键词：古诗文 拓展性学习 风雅小讲坛 研究实践 
基于SOLO分类理论与理解设计理论视角的理解性教学内涵、路径
《课程教育研究》2023年第2期4-6,共3页张琪 
建立学科概念的结构化,以观念为锚点增强学生对学科概念的理解,运用SOLO分类理论观察学习结果,运用理解教学设计理论开展教学设计,促进学生在真实背景下对学科概念持久深入的思考,促成学科概念和学科知识结构化不断建构,以素养培养作为...
关键词：SOLO分类理论 理解设计理论 理解性教学 理解性学习 
刍议新课改下的初中数学教学如何有效地开展探究性学习
《课程教育研究》2022年第6期187-189,共3页王淑敏 
具备基本的探究意识、能力,并能在自主探究、合作探究中去借助所学知识、所得技能去解决问题,是新课改下初中数学教学的基本育人导向,也是确保学生认知需要得以满足的关键所在.而探究性学习模式的构建,则为学生的探究需要满足奠定了基...
关键词：探究性学习模式 初中数学 数学教学 应用 
反思性学习:推动初中数学学习自动化
《课程教育研究》2022年第2期19-21,共3页陈美云 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“基于核心素养培养的初中生数学反思性学习策略研究”(立项批准号:Fjjgzx20-030)研究成果。
长期以来,教学一直以教为主,再带动学生学习,忽略了学生是学习的主体.若能唤醒学生自主反思意识,主动参与学习,这将极大推动学生在整个初中数学学习的自动化.本文通过对学生进行问卷调查分析,从学生的反思性学习现状,影响学生反思学习...
关键词：反思性学习 推动 初中数学 自动化 
在小学语文综合性学习中培养学生语文综合素养的有效策略
《课程教育研究》2021年第26期133-134,共2页刘玉珍 
我们已进入一个信息化的时代,“互联网+教育”背景下的小学语文综合性学习,要充分体现“以学生为主体,以学生发展为本”的理念,做好活动规划。一是立足综合性学习单元,充分发挥综合性学习优势,以活动贯穿始终,重视过程管理。二是加强语...
关键词：综合素养 综合性学习 有效策略 
ADI教学模型与一般探究性教学模式的对比研究被引量：1
《课程教育研究》2021年第23期183-184,共2页王丽苗 李殿伟 宋冠霓 
中国学位与研究生教育学会面上课题(2020MSA308);龙江省教育科学规划课题省重点课题(GJB1320375);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190690)。
新课程标准指出,通过探究性学习,可以改变学生的学习方式,更加注重对学生创新精神及实践能力的培养.ADI教学是探究式教学的一种模式,在培养学生探究能力的基础上也注重培养学生的推理、论证能力.本文将从理念基础、教学过程、评价方式...
关键词：ADI教学模型 探究性学习 科学探究 
"望·闻·问·切"——小学语文综合性学习四步走探究
《课程教育研究》2021年第18期186-187,共2页钟璐韩 
新课程标准将小学阶段的语文学科内容按照识字与写字、阅读、写话、口语交际以及综合性学习五部分,然后又按照学段对每个部分的教学目标进行详细的划分;以目标为基础,结合新课程标准三维教学目标,制定科学合理的教学计划,构建高效综合...
关键词：小学语文 综合性学习 四步走 
基于学习性评价原则提高研究性学习效果的研究——以橙子中维生素C含量的测定为例
《课程教育研究》2021年第10期186-187,共2页季正宇 冯幼绒 
无锡市教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于学习性评价理念的综合实践活动设计》(I/D/2020/06)和《指向化学学科核心素养的高阶思维实践研究》(I/D/2020/04)阶段性研究成果。
学习性评价是一种促进学生学习的评价方式。但目前在中国教育评价中经常被缺失,这一方面是由于传统课堂评价方式根深蒂固,另一方面也有高考指挥棒的指导性作用。本文旨在化学综合实践活动中尝试引入学习性评价,以期能指导学生学习,帮助...
关键词：学习性评价 综合实践 化学 
刍议小学中年级学生数学反思性学习能力的培养
《课程教育研究》2021年第9期125-126,共2页邢丹 
为了探究培养小学中年级学生数学反思性学习能力的策略,笔者通过课堂观察、实践探究以及经验总结等研究方法进行了深入浅出地研究。通过研究,笔者发现,无论是引领学生反思课堂中的难点,还是引领学生反思学习中的盲点,亦或是引领学生反...
关键词：小学 数学 反思性学习能力 
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