二次函数

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核心素养导向下初中数学教学模式的创新策略——以“二次函数的图像与性质”为例
《数学学习与研究》2025年第4期138-141,共4页郑有军 
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的全面推进落实,传统的初中数学教学模式逐渐显现出与时代需求脱节的问题,无法有效培养学生的综合能力与创新意识.在核心素养导向下的数学教学模式亟需从知识传授转向能力培...
关键词：初中数学 教学模式 核心素养 探究式课堂 互动教学 
问题驱动下初中数学单元复习课教学策略探究——以“二次函数”为例被引量：1
《数学学习与研究》2024年第34期146-149,共4页张小龙 
随着教育环境的变化和学生学习需求的多样化,探索更加有效的复习课教学策略成为必然.问题驱动教学法以问题为核心要点,引领学生在解决问题的过程中深度理解数学知识,着力培养学生的思维能力与创新精神,与初中数学复习课的目标导向高度契...
关键词：初中数学 问题驱动 单元复习 知识整合 知识内化 
一题一课:凝练思想方法,培养关键能力——以“二次函数”中考复习课解题教学为例
《数学学习与研究》2024年第35期134-137,共4页刘振芹 
中考复习课解题教学的目的是帮助学生明确知识应用范围,提炼数学思想方法,提升数学关键能力.“一题一课”是指教师对一道题或一个材料深入研究,挖掘其内在学习线索与数学本质,基于学情,合理、有序地组织学生进行相关的数学探究活动,以...
关键词：一题一课 解题教学 二次函数 关键能力 
初中数学二次函数大单元教学研究
《数学学习与研究》2024年第14期59-61,共3页陈文伦 
二次函数大单元是初中阶段重要教学内容,文章旨在探讨初中数学二次函数大单元教学的设计与实践,通过分析大单元教学的定义、实践价值与原则,从知识序列、整合课型、精确图像和师生反思等方面提出了初中数学二次函数的单元教学实施策略,...
关键词：初中数学 二次函数 大单元教学 
初中数学教学实践策略研究 ——以苏教版“二次函数”教学为例
《数学学习与研究》2024年第15期134-136,共3页顾晓松 
“二次函数”是初中数学教学中的重点内容,是学生在学习过程中的难点.为了进一步提高学生的学习效率,教师需要改变传统的教学模式,在教学过程中根据教材的内容以及学生的实际情况,针对“二次函数”开展相应的教学实践活动,以帮助学生更...
关键词：苏教版 初中数学 “二次函数” 教学方法 
利用二次函数与一元二次方程关系解题的策略研究
《数学学习与研究》2023年第36期116-118,共3页徐玲玲 
二次函数与一元二次方程作为初中数学课程的主要内容,既是一次函数与一元一次方程关系的延伸,又为后续学习一元二次方程不等式打下基础.二次函数与一元二次方程之间存在着紧密联系,学生需要在学习过程中熟练掌握与运用两者关系,以提升...
关键词：二次函数 一元二次方程 初中数学 解题技巧 
初中数学单元整体教学设计研究——以“二次函数”为例
《数学学习与研究》2023年第35期123-125,共3页张瑞霞 
单元整体教学涵盖明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素,基于单元整体教学开展初中数学教学活动有助于提升教学的系统性、有效性,推动学生在整体化学习中顺利建构知识体系,形成并发展核心素养.为突出单元整体教学的优势,文章...
关键词：初中数学 单元整体教学 “二次函数” 策略 
“双减”背景下初中数学教学优化策略——以“二次函数”为例被引量：1
《数学学习与研究》2023年第36期86-88,共3页郜冠强 
“双减”政策的正式实施对教育教学的改革产生了巨大的促进作用.数学是很多学生感到学习困难的一门学科,所以更加应该在“双减”中寻求变革的突破,以让学生更好地适应数学学习.文章介绍了初中数学“双减”背景下的改进措施,并以初中阶...
关键词：“双减”政策 初中数学 教学策略 
支架式教学在初中数学教学中的应用——以“二次函数”为例被引量：2
《数学学习与研究》2023年第19期38-40,共3页鲁德健 
在数学学科中,支架式教学可以帮助学生逐步构建起数学知识框架,激发学生的学习兴趣和动力,辅助学生深入理解数学知识.鉴于此,文章主要探讨支架式教学在初中数学教学中的应用,以“二次函数”教学为例,通过设定明确的教学目标、回顾前置...
关键词：支架式教学 初中数学 “二次函数” 教学目标 情境引入 
初中数学二次函数不同表达式的解答思路分析
《数学学习与研究》2023年第21期113-115,共3页张锦霞 
二次函数既是初中数学的重要内容,也是学习的难点之一.作为基本要素之一,二次函数的解析式是打开函数世界的一把关键“钥匙”,因此,解析式的求解是学习的关键与重点.常见的二次函数解析式形式有一般式、顶点式、交点式,学生只有掌握所...
关键词：初中数学 二次函数 表达式 解题技巧 
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