发展性教师

作品数：462被引量：1230H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张其志程振响周立群滕飞裴中岐更多>>
相关机构：山东师范大学华东师范大学浙江师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
立德树人背景下小学教师评价改革路径探析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期064-067,共4页杜小忙 
教师评价是教育系统中的重要环节,它不仅关系到教师个人的职业发展,更直接影响到学生的学习成果和教育整体质量。文章首先阐述了立德树人与教师评价的关系及教师评价的重要性;其次分析了目前我国小学教师评价存在的问题;最后提出了基于...
关键词：立德树人 教师评价 发展性教师评价 
中小学发展性教师评价的价值取向与实践策略——以广州市黄埔区为例
《新课程评论》2024年第11期101-107,共7页张丽璇 
作为中小学教育评价的重要组成部分,教师评价不仅关乎教师专业发展,而且影响基础教育改革的成效。在新课改背景下,要以促进教师专业发展为目标,倡导评价的发展性、强化评价的科学性、保障评价的有效性。在中小学实施发展性教学评价,要...
关键词：中小学 教师评价 发展性 价值导向 实施策略 
“三多四公开”发展性教师评价体系构建的实践研究——基于华中师范大学幼儿园的探索
《教师教育论坛》2024年第10期11-13,共3页刘玉平 刘兴玲 陈林 
教师评价事关幼儿园教育发展方向与办园品质,在新时代教育背景下,为让教师评价发挥导向激励作用,有效促进教师专业发展,结合华中师范幼儿园教师队伍的实际情况及原有评价存在的问题,以发挥评价的激励导向作用、重视教师的个体差异区分...
关键词：三多四公开 发展性评价 教师评价体系 
基于发展性教师评价的高校学生评教制度现存问题与优化策略
《教育观察》2024年第25期22-25,共4页李扬 
学生评教制度在我国高校教学质量保障体系中发挥着重要作用。学生评教的目的在于促进教师教学水平的提高,改进教学效果,使学生获得更好的课堂学习体验。当前部分高校学生评教实践存在对评教目的不正确、评教指标设置不科学、评教主体准...
关键词：发展性教师评价 学生评教 评教制度 高校 
高校发展性教师评价的逻辑困境与价值回归被引量：4
《中国人民大学教育学刊》2024年第2期33-53,I0002,共22页周玲 王欣怡 张慧婷 
教育部人文社科研究项目“高校教师发展性评价实施路径与均衡激励机制研究”(23YJA88088);上海市教育规划项目“新时代高等教育评价的伦理规制与改革路径研究”(A2022013);国家人文社科重大课题“中国高校科技创新团队管理与合作有效性研究”(22&ZD308)。
高校教师评价是学术与人事管理的核心要件,是深化高等教育评价改革的重要内容,其出发点既要推动学校人才培养和知识创新能力的提高,也要促进教师个人的职业发展,进而从根本上推动高等教育强国建设。论文采用质性研究方法,分析高校教师...
关键词：高校教师评价 逻辑困境 价值回归 
国内教师评价研究可视化分析:现状与启示
《武汉理工大学学报（社会科学版）》2024年第1期132-140,共9页黄广芳 冯亚利 毛江容 
国家社会科学基金一般项目“高校外语教师评价素养发展路径研究”(20BYY104)。
基于CSSCI来源期刊论文为研究对象,对近二十年来国内教师评价研究进行可视化分析,结果显示:近二十年来国内教师评价研究发文量整体增长速度放缓;作者之间和研究机构之间均缺乏合作;研究热点聚焦于评价制度、评价政策、发展性教师评价、...
关键词：教师评价 评价制度 评价政策 发展性教师评价 评价素养 
建立发展性教师评价制度,提高教学质量
《新校园》2022年第7期73-75,共3页高振娈 
教师评价的过程是针对教师现实或潜在价值进行判断的活动过程。对教师进行科学评价,往往更有助于教学效能的提升,从而推进教师的专业化成长。学生未来的发展离不开对教师评价制度的创新,为培养更多高质量优秀人才,其也是关系国家教育事...
关键词：教师评价制度 教育事业发展 教学效能 科学评价 潜在价值 优秀人才 教师的专业化 提高教学质量 
基于发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的探索与思考被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2021年第22期24-25,共2页周垚 
常州信息职业技术学院双高建设研究课题“‘双高’背景下教师发展中心运行的研究”(项目编号:CCITSG202005);2019江苏省高校哲学社会科学研究项目“习近平文化育人思想研究”(项目编号:2019SJB432)。
发展性教师评价助力于我国高等教育教学的实践,为我国高校教育教学革新、教师教育综合能力的提升指明方向,进一步提升高职院校人才培养质量。对此,立足于发展性教师评价内涵,分析发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的原则,...
关键词：发展性教师评价 高职院校 建设 教师发展中心 
高校发展性教师评价机制探析
《高教研究与实践》2021年第2期24-28,共5页陈丽金 
教师评价是促进教师专业发展的有效手段。但教师评价在新管理主义盛行和高校对评价目的、办学定位的认识不清晰的影响下,我国现有的评价机制过于统一的评价指标、过于注重总结性的评价方式、过于注重奖惩性的评价结果,影响着教师专业发...
关键词：教师评价 奖惩性评价 发展性评价 
高职院校发展性教师评价体系构建研究被引量：2
《教师》2020年第35期98-99,共2页胡斌鑫 侯来琴 
2018年兵团职业教育科研课题“兵团高等职业院校教师发展性评价研究”(2018-96-07)研究成果。
文章以高职院校为研究背景,分析了发展性教师评价体系存在的评价时效性不佳、运行缺失有序性等问题,对此提出了评价体系构建策略:建设特色化评价体系、有机整合多元评价理念、有效采集教学信息、完善评价与反馈相关机制,以此全面增强评...
关键词：评价理念 教学信息 反馈机制 
全选清除导出
共47页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部