非指导性教学模式

作品数：42被引量：123H指数：5
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相关机构：云南民族大学合肥职业技术学院巢湖学院黑河学院更多>>
相关期刊：《世界教育信息》《长春教育学院学报》《和田师范专科学校学报》《人力资源管理》更多>>
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基于OBE理念的高校文学类教学中“非指导性”教学模式的应用研究
《品位·经典》2025年第3期137-139,共3页尤丽洵 
黑龙江省教育科学规划重点项目“基于OBE理念下应用型本科院校文学类课程非指导性教学模式构建与实践”(GJB1421639)。
OBE作为一种先进的教育理念,是高等院校教育改革的正确方向。“非指导性”教学模式符合OBE教育理念的核心要求,将其引入高校文学类课程教学,能够最大程度地发挥成果导向的作用。因此,了解“非指导性”教学模式的内涵,认识“非指导性”...
关键词：OBE理念 “非指导性”教学模式 文学课 教学要点 
基于OBE理念下文学类课程非指导性教学模式构建与实践被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2023年第1期104-107,共4页王锐 
2021年度省教育科学规划重点课题(GJB1421639),负责人:王锐。
OBE教育理念是有别于传统教学的学习导向型教学模式。多元化应用型创新人才的培养从实践运用的角度对应用型本科院校的教学提出了新的要求。过去文学类课程的传统教学模式因为缺失课程学习评价、主体定位和学习成果等方面内容,已然不能...
关键词：OBE教育理念 应用型人才 非指导性教学 
基于“非指导性”教学模式的中国传统饮食文化教学创新实践
《大学教育》2023年第1期75-77,共3页李凡 曹艳英 魏建国 马润花 
鲁东大学教改项目“基于精品旅游人才培养的旅游文化课程群建设研究”(2019J07)研究成果。
中国传统饮食文化教学中最大的“痛点”是教师本位,学生缺乏学习的积极性和自主性。文章以“非指导性”教学模式为指导,结合课程实践性和应用性强的特点,形成了以“学生本位”为核心的“教师讲授+学生阅读+课程实践”三合一教学新模式,...
关键词：非指导性 饮食文化 教学创新 教学模式 
高中美术鉴赏课融入非指导性教学模式的探究被引量：1
《美术文献》2022年第3期108-110,共3页郭思睿 李嘉伟 姜开元 代凌峰 
非指导性教学是一种先进、科学的教学理念,现已成为教育教学的重要依据。在高中美术鉴赏教学中,调动学生的积极性,提升学生的审美体验,是每一位美术教师的任务。将非指导性教学理论与课程通过适当的教学设计有机结合,可以有效提高美术...
关键词：非指导性教学 高中美术鉴赏 审美教育 课堂氛围 
“非指导性”教学模式在《管理会计》课程中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》2020年第3期00413-00414,共2页张秀娟 魏勇 
随着时代的发展、社会的进步,教育面临着巨大的挑战。传统教学仅注重学生对于客观知识的学习,然而却并不能适用未来社会的生存和发展。在这样的大背景下,“非指导性”教学模式和教学思想应运而生。本文将“非指导性”教学模式与《管理...
关键词：传统教学 非指导性 管理会计 教学实践 
非指导性教学模式的内涵及其基本结构
《才智》2018年第18期95-95,共1页张超 
黑龙江省十三五教育科学规划课题青年专项课题"学前教育专业教法课实践教学有效策略研究"(课题编号:GZD1317011)的阶段性研究成果
非指导性教学模式是罗杰斯提出的,旨在促使学生自由地选择学习内容、学习方法并自我评价的教学模式,其结构通常包括理论基础、教学目标、操作程序、师生关系、评价手段等五个方面。
关键词：非指导性 教学模式 基本结构 
非指导性教学模式的学习与研究
《明日》2018年第12期130-130,132,共2页李桂莲 
非指导性教学模式是美国著名的心理学家和教育家罗杰斯所创立的，他强调“一学生为中心”，要求教师不应把学生看成知识的被动接受者，要扮演朋友，顾问的角色，创造促进经验学习的和谐的课堂气氛，诱发学生自我指向的学习。
关键词：非指导性教学 引导 
非指导性教学模式下如何让大学语文课堂“俏”起来
《人力资源管理》2018年第1期320-321,共2页谢芳 
良好的语文素养对于大学生传承中华优秀文化、陶冶情操等起着积极的促进作用。面对95后的大学生和时代的变迁,高职大学语文课堂教学遭遇着前所未遇的尴尬。文章从某高职院校语文课堂教学的困惑出发,分析了原因,并从理念转变、教学设计...
关键词：非指导性 自主探究 地域文化 多元考核 
罗杰斯人本主义教育思想及其启示被引量：5
《前沿》2017年第12期54-57,共4页雷菁 
在我国基础教育教学改革实践中,罗杰斯的人本主义教育思想为我们提供了许多新思路。本文从教育目标、教学模式、教学评价三方面阐述了罗杰斯关于培养学生的人格、建立良好的师生人际关系、创新教学模式等教育理念,并结合我国新课程改革...
关键词：人本主义 教育目标 非指导性教学模式 教学评价 新课程改革 
基于“非指导性”教学模式的高职医学生物学教学改革实证研究被引量：4
《生物学杂志》2017年第4期127-129,共3页苏琰 李融 余先祥 蒋斌 
安徽省教育厅高校优秀拔尖人才培育项目:高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2017231);安徽省教育厅质量工程卓越人才教育培养计划(2015zjjh073);安徽省教育厅质量工程教研项目(2013jyxm512);安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2017A714)
为进一步提高高职教育的教学质量,有必要针对高职学生学习特点制定合适的培养方案。在高职五年一贯制医药类医学生物学教学中引入非指导性教学模式,并对教学效果进行了对比评价。研究表明,非指导性教学模式在师生关系、学习兴趣等方面...
关键词：非指导性教学模式 医学生物学 高职教育 五年一贯制 
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