单韵母

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汉语拼音单韵母“o”教学存在的问题及策略研究
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0236-0238,共3页周慧 
近些年,关于汉语拼音“O”的正确读音争议不断。作为一线小学语文教师,必须清楚地认识“o”的正确读音。本文总结了单韵母“o”发音的几种观点及其读音标准,讨论了在低段拼音教学中,教学“o”时所遇到的困惑现象,提出了一些 思考和对策...
关键词：单韵母“o” 低段拼音教学 唇音声母 
明确y、w定位 强化音节的认读
《小学教学设计》2024年第28期24-26,共3页郑宇 
今年秋季使用的修订版一年级上册统编教材,汉语拼音板块的编排发生了一些变化,主要表现在以下几个方面:一是增加了单元数量。原来单韵母、声母和隔音字母编排在一起,作为一个单元,现在拆分成两个,相应增设一个语文园地。调整后汉语拼音...
关键词：认读 统编教材 汉语拼音 相对均衡 单韵母 语文园地 单元数量 编排 
普通话教学中单韵母数量与分类研究商榷
《语言与文化研究》2024年第3期39-41,共3页包洪鹏 徐丽达 
山东省本科高校教学改革项目:“新文科”背景下高校普通话课程教学改革创新研究与实践(Z2021028)的阶段性成果。
现代汉语中单元音韵母存在三个关联问题:定义与内容不符;发音特点与实际发音不符;分类与标准不符。通过分析er的构成和发音,以及韵母的元辅音分类,归其为辅音韵母;分析舌面单元音韵母的发音机制重划为舌尖、舌面和舌根三类;分析-i(前)、...
关键词：普通话 现代汉语 单韵母 音位变体 
勾连生活创情境,游戏激趣提素养——一年级上册《i uüy w》第一课时教学设计与思考
《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第12期32-34,共3页章星星 
【教材分析】《iuüyw》包括四部分内容:第一部分呈现三个单韵母、两个声母和三个整体认读音节,并配有一幅乡村孩子的生活场景图。第二部分学习单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声读法。第三部分比较y-i-yi、w-u-wu、y-ü-yu...
关键词：第一课时 单韵母 教材分析 场景图 拼写规则 游戏激趣 创情境 提素养 
“智·趣”课堂的探索与实践一一上《j q x》教学
《小学教学设计》2022年第25期36-38,共3页陈贤芳 
【教学目标】1.学会j、q、x三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.读准j、q、x与单韵母组合的两拼音节。3.培养学生学习汉语拼音的浓厚兴趣。【教学流程】一、创设情境,引入新课1.拼音王国的列车又要出发了,你们准备好了吗?老朋友来迎接...
关键词：单韵母 创设情境 汉语拼音 教学流程 教学目标 引入新课 读准 正确书写 
正本清源,走出汉语拼音单韵母“o”的读音误区——兼与语文教师谈拼音教学问题被引量：2
《语文建设》2022年第16期77-80,共4页宋欣桥 
汉语拼音“o”读“欧”还是“窝”,再次受到关注。语文教师必须搞清楚“o”的读音。本文讨论了汉语拼音单韵母“o”的读音标准、拼音教学须遵循《汉语拼音方案》,并分析了bo、po、mo、fo中的“o”的实质,以及如何读准单韵母“o”等问题...
关键词：单韵母“o” 《汉语拼音方案》 发音 
趣味学习拼音 生动课堂教学——部编版一年级上册《ai ei ui》教学案例
《成才》2021年第S01期48-49,共2页谢敏 
这节课的教学内容选自部编版一年级上册第二个拼音单元。这是本单元的第一节课,要注重方法的指导,让学生运用本节课所学方法迁移学习其他复韵母。在此之前,学生已经掌握了声母和单韵母知识,已经认识了部分汉字,因此教学过程中要充分运...
关键词：第一节课 注重方法 趣味学习 认读 迁移学习 部编版 复韵母 单韵母 
《b p m f》教学设计及评析
《小学语文教学》2021年第15期50-51,共2页曹靓 余志君 
【教学目标】1.借助图片、儿歌等,正确认读b、p、m、f,读准音,认清形,能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节,初步掌握两拼音节的拼读方法。【教学重点】1.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节...
关键词：认读 单韵母 书写技巧 拼读 教学设计 教学重点 教学难点 教学目标 
雷州话与普通话单复韵母异同刍议
《岭南师范学院学报》2020年第6期106-110,共5页朱月明 
广东省普通高校特色创新类项目(2018GWTSCX078)。
雷州方言区人在学习普通话的过程中,会出现“雷式普通话”这样的语音现象。纠其根本原因,是雷州方言对雷州人学习普通话的负迁移作用。雷州话与普通话语音方面的差异比较而言,雷州话韵母系统与普通话韵母系统的差异最大,这是雷州人学习...
关键词：雷州话 普通话 单韵母 复韵母 
单韵母与声母的拼读探究
《试题与研究》2020年第19期28-28,共1页翟振忠 
人们常说:"得语文者得天下。"要想学好语文,从学会拼音开始。拼音是学习语文的起点,也是学习语文的最基本工具。要想让学生掌握好拼音,先要掌握好声母与单韵母的拼读方法。很多学生在拼读时出现混淆,分辨不清。拼音教学也一直困扰着教...
关键词：学生基础知识 拼音教学 单韵母 农村教学点 学习语文 拼读 学好语文 幼儿园 
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