复赛试题

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对一道天体运动复赛试题的再讨论
《物理教学》2024年第10期73-75,80,共4页游晓明 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题编号:D/2020/02/224);江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向学科核心素养培育的高中跨界教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/374)的研究成果。
从角动量守恒和开普勒第二定律两个角度,分析了第34届全国中学生物理竞赛复赛第2题在极坐标系和平面直角坐标系下的多种解法,从而归纳解题方法,培养学生从多角度解决问题的科学思维能力。
关键词：角动量守恒 开普勒第二定律 掠面速度 坐标系的转换 
对一道经典物理竞赛复赛试题的再探讨
《物理教学》2024年第5期64-66,63,共4页游晓明 张大力 戴亮 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题编号:D/2020/02/224);江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向学科核心素养培育的高中跨界教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/374)的阶段性研究成果。
文章从牛顿力学、机械能守恒和拉格朗日动力学三个角度,分析第33届全国中学生物理竞赛复赛第7题在不同视域下的多种解法,同时以此题为例,深入探讨泰勒定理和拉格朗日方程在物理竞赛中的应用,培养学生从多角度解决问题的科学思维能力。
关键词：机械能守恒 角动量定理 拉格朗日动力学 
异“曲”同“工”——一道竞赛题的多角度解析
《中学理科园地》2023年第1期4-6,共3页肖莹莹 丛小涵 罗宇芳 叶晴莹 
2022年福建师范大学课题:认知科学视域下《大学物理》学习和科学思维坐标系形成机制及培养研究(1202201055)研究成果。
对2021年第38届全国中学生物理竞赛复赛(扬州、福建赛区)理论试题第一题进行分析,分别采用等效质量和拉格朗日方程得到与评分标准不同的两种方法,有助于促进学生物理观念的形成,进一步培养学生的科学思维。
关键词：复赛试题 动力学方程 等效质量 牛顿第二定律 拉格朗日方程 
质疑 探究 修正 推广——由一道不严谨的复赛试题引发的探究
《中学数学研究》2022年第5期61-64,共4页方将生 
1试题及质疑数学是最严谨的学科,容不得半点瑕疵.有些试题,由于命题者的一时疏忽,可能存在一些不容易被发现的纰漏,成为不严谨的试题.下面就是一道不严谨的复赛试题.试题(2016年全国高中数学联赛江苏赛区复赛试题)在平面直角坐标系xOy中.
关键词：命题者 平面直角坐标系 江苏赛区 严谨 复赛试题 质疑 全国高中数学联赛 
层层递进求解多阶段力学问题——以第38届全国中学生物理竞赛复赛试题第3题为例
《物理教学》2022年第4期60-63,44,共5页张彦 杜宁 赵松峰 
第38届全国中学生物理竞赛复赛试题第三题是一道计算量不大却特别考验物理思想的题目。本文结合命题组提供的参考答案对该题做了更为详尽的分析和解答,并讨论了题设中小球回到原处的条件。最后,分析了解题过程中所蕴含的“层层递进”思...
关键词：力学 刚体 转动 物理竞赛 解题思想 
物体连滚带滑力学问题的分析与求解--以第37届全国中学生物理竞赛复赛试题第二题为例被引量：3
《物理教学》2021年第6期67-70,共4页张彦 张登红 袁萍 
对于刚体转动一般采用角量来描述,而角量是相对于某个转轴而言的。选择合适的转轴可以简化问题的求解。本文以第37届全国中学生物理竞赛复赛试题第二题为例,分析了连滚带滑问题的运动学和动力学规律,给出了两种求解方法。第一种方法针...
关键词：力学 刚体 转动 滚动 物理竞赛 
物理竞赛中“天体运行时间”的三种解法——以“第35届全国中学生物理竞赛复赛试题第1题”为例
《物理教学》2020年第8期53-56,27,共5页熊立 谢元栋 
总结了高中物理竞赛中天体运行时间的三种解法,并以第35届全国中学生物理竞赛复赛试题第一题为例结合Mathematica作图对三种解法的有效性进行了论证,以期拓宽学生的解题思路,培养学生的创造性思维,并为教师在此类问题的教学上提供一定...
关键词：天体运动 运行时间 圆锥曲线轨迹 mathematica作图 
一道联赛复赛试题的解法探究与应用
《上海中学数学》2019年第3期30-32,共3页王耀 
2018年江苏省苏州市中小学课程基地建设项目“高中数学教材整合研究课程基地”;2018年苏州教育改革和发展战略性与政策性研究课题“’以学习者为中心’的学校课程体系建构实践研究”的研究成果之一
一道数学试题,从不同的角度思考,往往能得到不同的解题方法.笔者以2018年全国高中数学联赛江苏赛区复赛第7题为例,从不同角度思考,探究试题的自然解法、本质内涵,从多种思维角度进行分析、解决问题,最终抓住问题本质,剖析问题核心,对类...
关键词：高中数学联赛 思维探究 解法应用 
圆幂定理(下)被引量：1
《中学生数学（初中版）》2018年第10期30-31,共2页周春荔 
例7（2008年北京市中学生数学竞赛高一年级复赛试题）AB是已知圆的一条弦，它将圆分成两部分，M和N分别是两段弧的中点，以B为旋转中心。
关键词：圆幂定理 2008年 复赛试题 高一年级 数学竞赛 中学生 北京市 旋转 
利用开普勒定律研究抛物线轨迹天体的运动时间——以第34届全国中学生物理竞赛复赛试题第2题为例被引量：2
《物理教师》2018年第10期90-91,F0003,共3页蒲存瑶 李裔 杨浩 兰小刚 
四川省研究生教育改革创新项目(项目编号:445001);西华师范大学教学改革与研究项目(项目编号:xjjgxh2017111)阶段性研究成果之一
研究抛物线轨迹天体的运动时间,往往需要借助微、积分等高等数学方法.因此,此类问题一直是高中物理竞赛中的难点.本文通过对第34届全国中学生物理竞赛复赛试题第2题的分析,提出一种基于开普勒定律,运用初等数学知识求解抛物线轨迹天体...
关键词：开普勒定律 抛物线轨迹 运动时间 
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