复习难点

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基于“模型认知”素养的 高三结构化学复习难点突破策略
《中学生理科应试》2024年第12期43-45,共3页冯美红 
物质结构的研究是从微观结构探查物质性质的宏观表现,实现微观与宏观的统一,使学生初步建立起与现代化学相适应的微观物质研究的思想和模型.由于该模块的学习中还融合了数学、物理学科的空间思维、立体几何、向量计算等知识,对于学生来...
关键词：突破策略 思维模型 向量计算 立体几何 物理学科 宏观表现 微观与宏观 空间思维 
在情境问题的解决中突破浮力复习难点被引量：1
《数理天地（初中版）》2024年第6期6-7,共2页翁学斌 董耀 
初中物理教学倡导情境化教学,本文以苏科版“运动的相对性”为例,通过课前活动,真实体验,分组小游戏,引导学生从原有的生活经验中概括总结出判断运动的方法,实现从经验常识向物理概念转变;以新奇的现象激发学生的兴趣,引发学生的认知冲...
关键词：初中物理 情境教学 运动的相对性 
基于思维模型构建的高三电化学复习难点突破策略
《中学化学》2024年第1期55-57,共3页冯美红 
电化学是氧化还原反应原理的重要应用之一,高三学生在复习过程中,往往容易将原电池和电解池中相似的知识点混淆,相关复习难点突破策略列举如下。一、打通原电池与电解池原理的隔阂学生在高一学段已经获得“氧化还原反应”这一知识模型,...
关键词：突破策略 氧化还原反应 高三学生 电解池 原电池 知识模型 新旧知识 复习过程 
突破渗透作用复习难点
《中学生理科应试》2023年第5期106-107,共2页汪晓会 
渗透作用作为物质出入细胞方式的考点,常依托装置图、曲线图等形式进行考查,有时题干给出的信息比较丰富,趋向于对具体实例的分析来考查学生对相关知识和原理的理解和应用能力,因此需要学会根据题目所创设的新情境(文字、图形、表格等)...
关键词：渗透作用 新情境 装置图 理解和应用 曲线图 创设 
巧用支架理论 突破复习难点——以“光现象”复习课为例
《中学物理》2022年第24期18-21,共4页何志灵 何党连 赵宁 
银川市教育科学“十四五”规划重点课题“线上与线下教育融合研究”(项目编号:YJKG21-018);宁夏第五届基础教育教学课题“互联网与物理学科教学融合的应用研究”(项目编号:JXKT-WL-05-007).
根据新课标要求,利用支架式教学理论,对人教版初中物理“光现象”的复习课进行案例设计.通过在教学活动中搭建支架,为教学提供合理的情境,指引学生探索知识的方向,利用产出进行效果评价,并对效果进行及时的反馈,基于以上步骤来探讨支架...
关键词：支架理论 复习课 光现象 核心素养 
巧用五份地理简图 突破初中地理会考复习难点
《考试周刊》2019年第83期134-135,143,共3页胡丽宣 
初中地理会考复习的知识点量大而复杂,其中一些必考又常考的知识难点,考试题目更是常变常新。地理简易地图的应用能将零散、繁杂的知识点串联起来,突破会考复习中的瓶颈,让学生形成条理化、系统化的知识体系,从而提高会考复习效率.
关键词：地理简易地图 初中地理 会考复习难点 
高考古诗文复习重难点突破
《高考》2019年第27期141-141,共1页沙秀芬 
在高考中,古诗文的背诵默写和阅读理解所占的分值比较多,因此在高三语文复习中,教师应该做好古诗文的复习。高考中古诗文的难度大,所以对于学生来说是复习的难点,学生很容易丢分。因此,教师一定要加强对古诗文的复习,采取有效的方法来...
关键词：高考 古诗文 复习重点 复习难点 
凸显试卷价值,突破复习难点——数学试卷分析课前师生应该怎么做
《文理导航（教育研究与实践）》2019年第6期136-136,共1页刘倩 
数学试卷分析课是复习的一个重要环节,也是提高复习效率的一个环节。但在实践教学中,一些教师容易忽略试卷分析课的重要意义,学生对试卷分析课没有兴趣,达不到复习的效果。笔者从课前师生各应怎么做(提高教师的教学能力;消除学生的心理...
关键词：小学数学 试卷分析课 效率 
山区初中学生中考作文复习难点的分析及对策
《中学生作文指导》2019年第7期28-28,共1页邱燕芳 
中考作文是对初中学生语文综合素养和创新能力的考察。在新教改的实施过程中,对学生的语文学科的综合素养要求也越来越高。初中学生中考作文的复习,对于山区的初中教学是一个难点。从教学改革对学生的培养方向入手,分析新时期作文命题...
关键词：山区学生 中考作文 复习难点 教学对策 
有机化学复习难点突破策略——以有机合成推断为例
《中学生数理化（高考理化）》2019年第2期3-5,共3页潘红 王彦迪 
高三复习时间紧、任务重,同学们不仅要“重温”并“串联”知识考点形成网络,自主构建“知识地图”,还需面对新情境、新问题做到“举一反三”“迁移运用”,从而提高解题能力,从容应对高考。
关键词：有机合成 复习难点 有机化学 “举一反三” 复习时间 知识考点 知识地图 自主构建 
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