感知教学

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相关机构:广西经济管理干部学院中汽数据(天津)有限公司中国地质大学天津商学院更多>>
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钢琴教育中的艺术欣赏与音乐文化传承研究
《河北画报》2025年第4期107-109,共3页臧蓉 
钢琴作为“乐器之王”,在音乐教育领域占据重要地位。钢琴教育不仅是演奏技巧的传授,更是艺术欣赏能力培养与音乐文化传承的过程。艺术欣赏能引导学生感受钢琴音乐的美感与内涵,提升审美素养;音乐文化传承使学生了解不同时期、不同地域...
关键词:钢琴教育 艺术欣赏 音乐文化传承 多元感知教学 教师赋能升级 
多模态感知教学在初中英语词汇教学中的应用
《学周刊》2024年第29期134-136,共3页李霞飞 
在多模态视角下,教师应结合英语课程的特点探索多种教学方法。传统的初中英语词汇教学方法往往难以满足学生多样化的学习需求,导致学习效果不佳。本研究旨在探讨多模态感知教学在初中英语词汇教学中的应用效果,以提高学生的词汇学习效...
关键词:多模态感知理论 初中英语 词汇教学 
中职色彩心理感知教学策略研究
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第7期191-193,共3页林然 
色彩作为生活中必不可少的元素,对人们的认知、情感和行为产生潜移默化的影响。色彩构成作为中职平面设计专业的基础必修课程,不仅涉及视觉艺术的色彩搭配和美学原则,还涉及心理学在色彩感知方面的应用。这一课程在培养学生对图形的抽...
关键词:中职 色彩心理感知 策略研究 
“电磁场与电磁波”的感知教学实践与探索
《消费电子》2024年第5期90-92,共3页李婷婷 吕冰垚 闫雷兵 
2023年河南工学院科研反哺教学项目“基于电磁仿真的《电磁场与电磁波》可视化教学研究与探索”(项目编号:XJ2023006302);2023年河南工学院本科高校研究性教学改革研究与实践项目“研究性教学理念融入电子信息工程专业本科教学的研究与实践”(项目编号:2023-YGYB03);河南工学院2023年本科高校研究性教学示范课程“电磁场与电磁波”(项目编号:2023-SFZD02);2023年河南工学院校级教改项目“《电磁场与电磁波》教学创新”(项目编号:cx20231-0568)。
本文围绕“电磁场与电磁波”的感知教学实践与探索展开研究,通过电磁仿真技术将抽象的电磁现象用简单直观的图像、动画、实验展现出来,帮助学生理解掌握课程内容。首先,文章提出了以感知教学为核心的教学实践方案,通过引入多维评价机制...
关键词:教学改革 感知教学 电磁场与电磁波 电磁仿真软件 可视化工具 
基于MATLAB感知教学在高职通信课程中的应用
《中国宽带》2023年第11期106-108,共3页崔嘉睿 郭书羽 
如今,计算机技术迅猛发展,各类工程仿真软件层出不穷,MATLAB软件已成为高校通信原理课程常用仿真软件,由于该课程概念及术语较为抽象,对于高等数学等课程基础知识有一定要求,而高职类院校学生往往数学基础和想象能力相对薄弱。本文围绕...
关键词:MATLAB 感知教学 高职院校 通信原理课程 
感知生活策略在小学语文写作教学中的运用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第11期45-47,共3页戴丽萍 
在小学语文教学体系之中,习作板块是最重要的,在语文试卷中,作文也是占比分值最大的。但是纵观小学语文作文教学情况不难发现,部分小学生对于作文学习抱有抵触与排斥心理,学生认为写作学习太过乏味,没有趣味性,并且写作教学体系化特点显...
关键词:生活感知教学 小学语文 写作教学 
基于实践体验的低年级音乐要素感知教学
《新一代(理论版)》2022年第4期349-351,共3页屠霁萍 
心理学认为低年级学生抽象概括能力不强,对抽象概念的理解总是借助于对直观事物的了解,对生动、形象、具体的事物感兴趣,对单一、枯燥、抽象的事物毫无兴趣。美国心理学家布鲁纳认为,学习的最好刺激乃对其所学材料的兴趣。因此,低年级...
关键词:律动 外化 具象化 指向性 多样性 
技工院校《煤矿地质学》的“三位一体”兴趣教学探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第8期234-235,共2页孙娈娈 张莉 
为提高《煤矿地质学》的教学质量,本文分析了该课程的学科特点、教材特点和教学特点,指出在课堂教学、实验室教学、实习实践教学三方面存在的问题,提出课堂教学的“互联网+”教学、实验室教学的感知教学、实践教学的创新教学,从而形成...
关键词:《煤矿地质学》 感知教学 “互联网+”教学 创新教学 兴趣教学 
小学音乐课堂实施整体感知教学的实践研究
《中国教师》2021年第4期73-74,共2页钱丽莎 
音乐教育教学具有极强的艺术性,其以听视觉系统作为载体,将人体的多种感觉器官联系在一起,达到"四觉联一"的效果,使学生收获直观和抽象、视听和运动和谐交互的感觉体验。
关键词:小学音乐课堂 感知教学 四觉联一 
“新工科”背景下军民两用的无人车智能环境感知实验教学CDIO-OBE改革被引量:1
《现代职业教育》2020年第18期34-37,共4页张振海 王州博 郭晓栋 
教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目“向无人车的智能环境感知实验室建设”(项目编号:201802003041);北京理工大学第11批教改项目“面向‘中国制造2025'军民融合智能探测与感知的实验实践教学改革与探索”(项目编号:026);第10批教改立项第二批次项目“信息获取技术研究型教学示范课程”(项目编号:028)。
在当前工业向智能化转型升级要求下,新工科建设为我国高等工程教育改革指引了新方向。军民两用的无人车智能环境感知实验教学改革,不仅支持了国家倡导飽军民融合,也符合高等教育改革趋势。在总结国际先进工程教育理念之后,探索出以OBE...
关键词:新工科 军民融合 智能感知教学 CDIO OBE 
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