高考理综

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从高考题看基因工程教学策略——以2023年高考理综卷生物学第6题为例
《中学生物教学》2024年第26期78-80,共3页林易凡 刘越 
以2023年高考理综卷生物学第6题为例,在试题解析与难点分析的基础上,讨论题目对基因工程教学的引导作用,提出符合核心素养培养目标的教学策略。
关键词：限制酶 DNA连接酶 核心素养 教学策略 基因工程 
2023年高考全国乙卷两道生物学试题评析
《中学生物教学》2024年第7期74-77,共4页张俊杰 
2023年高考理综全国乙卷有两道生物学试题既富有新意,又有一定的难度,受到了大家的广泛关注,分别是第29题和第32题。1原题呈现例1 (第29题)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开,反之关...
关键词：生物学试题 全国乙卷 保卫细胞 高考理综 特定结构 气孔开度 试题评析 叶表皮 
创设真实问题情境考查学生关键能力——2022年高考理综全国乙卷试题分析及启示被引量：1
《中学生物教学》2023年第36期71-73,共3页陈凌云 刘慧 马小燕 
甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于学科核心素养的普通高中学业质量评价体系研究”(项目编号:GS[2020]GHBZ192)。
核心素养视域下,如何考查学生的关键能力,成为近年来各类考试命题的主要目标之一。2022年高考理综全国乙卷生物学试题以生物学实验问题、农业生产问题、生理健康问题、社会性科学问题等为素材创设真实问题情境,对学生的必备知识和关键...
关键词：高考生物学 试题情境 关键能力评价 教学启示 
创设复杂情境,考查关键能力和核心素养——以2023年全国乙卷第5题为例
《中学生物教学》2023年第22期75-76,共2页马超 
《中国高考评价体系》提出"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的高考评价理念,关键能力的考查往往是重中之重,它向上可承接学科核心素养,向下则引出必备知识.2023年高考理综全国乙卷生物学试题中的选择题,很好地体现了上述命题理...
关键词：学科核心素养 评价理念 价值引领 全国乙卷 生物学试题 高考理综 能力为重 命题理念 
“科学”素养的高考要求及培养策略——以2020年高考理综全国Ⅲ卷为例
《中学生物教学》2021年第33期76-78,共3页孟珏 
基于“一核四层四翼”,《中国高考评价体系》对学生的学科素养提出了更精确的要求。科学思维和科学探究(合称科学素养)是高中生物学学科核心素养的重要内容,在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中共被划分为4个水平。
关键词：学科核心素养 高中生物学 学科素养 科学探究 科学素养 高考评价体系 高考理综 培养策略 
解读关键能力 科学备战高考——以2020年高考理综全国Ⅲ卷为例
《中学生物教学》2021年第33期78-80,共3页高英 
“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的新时代高考水平价体系中,凸显出了“能力”的重要性。以高考题为根本,分析题中对“关键能力”的考查方式和方向,提出科学有效的备考方案,培养学生的学科核心素养,促进学生全面发展,同时也...
关键词：高考全国Ⅲ卷 关键能力 核心素养 
2020年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题分析
《中学生物教学》2021年第8期65-68,共4页肖远滨 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于核心素养下高中生物学生活化教学探索与实践”,No.20PTYB187
在分析2020年高考全国理综卷Ⅰ生物学试题表观特点和深度特征的基础上,总结和归纳了近年来高考理综卷Ⅰ生物学试题背后的规律,并提出了针对性备考指导。
关键词：生物学试题 备考指导 高考 
基于布鲁姆教育目标分类理论的生物学试题分析--以2020年高考理综全国卷Ⅲ为例被引量：1
《中学生物教学》2020年第25期65-68,共4页周群 
利用安德森修订的布鲁姆教育目标分类学理论,对2020年高考理综全国卷Ⅲ生物学试题从知识维度和认知过程维度进行定量统计和定性分析,外显其考查的知识水平和测量水平,为反拨课堂教学和备战高考提供思路。
关键词：布鲁姆 教育目标分类 高考 知识维度 认知过程维度 
高考理综之生物学答题策略
《中学生物教学》2020年第24期77-78,共2页崔向阳 
高考理综试卷因为题量庞大、难度较高,所以时间紧张,是学生失分的主要科目。通过研究总结选择题和填空题的答题策略和技巧,帮助学生提升答题的正确率。
关键词：理综 生物学 答题策略 
核心素养理念下“种群与群落”专题复习实践——基于近5年高考理综全国卷试题的分析与启示
《中学生物教学》2020年第22期68-72,共5页袁细清 
以“种群与群落”相关内容的高考理综全国卷试题为例,分析近5年试题命题的思路与特点。提出要结合本专题的特点,用案例串联专题的主干知识和核心概念,构建并丰富专题的网络知识结构,形成系统的生命观念;同时要联系生产实践,在真实情境...
关键词：核心素养 高考试题 种群与群落 备考建议 
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