高考历史试题

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“关键能力”在学科核心素养培育中的关键性——由2024年安徽省高考历史试题谈起
《教学考试》2024年第58期4-8,共5页吴泽浓 刘宏法 
随着2024年高考的平稳落地,安徽省基础教育改革的“三新”(新课程、新教材和新高考)已正式有了第一次全面的展示。作为省自主命题的高考学科试卷更是凝聚了安徽省教育改革的智慧结晶,为未来继续深化“三新”改革和中学阶段教育教学指明...
关键词：学科核心素养 自主命题 基础教育改革 素养培育 新课程 新教材 高考历史试题 三新 
核心素养视域下的高考历史试题页“关键词”解题法微探
《教学考试》2024年第28期60-64,共5页张鑫 
史料实证和历史解释是《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求高中生必须具备的五大核心素养之二,因此,史料将继续作为高中历史试题的重要载体出现。阅读和理解史料是解题的第一步,但对很多同学而言,全新且深奥的史料即意味...
关键词：核心素养 史料实证 历史试题 快速阅读 解题法 关键词 重要载体 阅读与理解 
“史学素养”类真题解法探析——以2023年辽宁卷历史第17题为例
《教学考试》2024年第28期47-50,共4页智玉 
一、“史学素养”类真题溯源。2023年高考历史试题让史料价值类试题再次走进高中师生的眼帘,除了之前高考以选择题的形式出现外,辽宁卷再次以主观题形式出现。纵观历年以来的高考历史试卷(全国卷及地方卷),表现出以下考查特征:以史料为...
关键词：图文结合 史学素养 解法探析 实物资料 文字材料 主观题 高中师生 高考历史试题 
唯物史观方法论审视下的高考历史试题
《教学考试》2023年第58期4-8,共5页刘金文 刘延广 马桂星 
唯物史观是中学历史学科核心素养命题的重要理论,高考历史学科命题一直坚持以唯物史观为指导思想。长期以来以唯物史观为指导思想的中学历史教学研究、高考历史试题研究取得丰硕的成果,但也存在着重“历史观”轻“方法论”倾向,对唯物...
关键词：中学历史教学 高考历史试题 历史学科核心素养 指导思想 方法论 唯物史观 历史观 命题 
史海钩沉 载素养之“魂” 探究高考历史试题对核心素养的考查——以2023年全国乙卷小论文题为例
《教学考试》2023年第48期41-43,共3页石霖霖 
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”仅有半亩的一方池塘为何清如明镜,为探其缘由,诗人放宽了视野,从远处寻得了源头活水。朱熹通过对“方塘”的思考告诉了我们用追踪思维方能透过现象看透本质的道理,历史教学也应如此,透过创设的情境...
关键词：为有源头活水来 核心素养 问渠哪得清如许 史海钩沉 高考历史试题 全国乙卷 小论文题 源头活水 
基于高考评价体系的新旧高考历史试题比较分析——以2022年全国乙卷与浙江卷6月选择考试题为例
《教学考试》2023年第18期32-35,共4页唐业森 
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新高考下高中统编教材落实“立德树人”根本任务的策略研究》。(项目编号:SGH22Y1130)阶段性成果。
新高考下,历史选择性考试分省自主命题应运而生,与全国统一高考试题在同一高考评价体系的指导下进行命题。选择性考试题与全国统一高考试题有何共通之处,又有何新的发展,如何充分利用好《中国高考评价体系》提高新旧高考下的复习备考效...
关键词：全国统一高考 复习备考 自主命题 新高考改革 高考评价体系 考试题 浙江卷 全国乙卷 
基于过程性逻辑思维能力推动历史解释素养的落地--从2022年全国甲卷第41题第(3)问说起
《教学考试》2022年第48期66-67,共2页伍家荣 
随着2022年高考落下惟幕,高考历史试卷引起了广大历史教师的极大关注,深入分析和解读高考历史试题,明晰高考的变化与导向,对于指导高中历史课堂教学的变革具有重要意义。教育部教育考试院发布的《2022年高考历史全国卷试题评析》中指出...
关键词：历史思维能力 教育考试院 开放性试题 高中历史课堂教学 发现和提出问题 逻辑思维能力 试题评析 高考历史试题 
“三新”背景下高考历史之三问——以2021年高考全国甲卷为例浅谈历史备考被引量：1
《教学考试》2022年第18期4-6,共3页念继斌 
随着“三新”(新情境、新史料、新问题)命题时代的到来,历史作为高考文综卷的重要组成部分,其难易程度直接影响了当年高考文综的总分高低。全国高考历史试题正如“变色龙”“万花筒”一般,各种新情境、新史料、新题型层出不穷。
关键词：新情境 三新 高考文综 新题型 高考历史试题 历史备考 变色龙 万花筒 
基于学科核心素养导向的学习目标设计——以“中国古代儒家思想的演进”为例
《教学考试》2021年第8期9-11,共3页朱庆科 
随着《中国高考评价体系》和《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)的发布,高考历史试题把对历史学科核心素养的考查作为实现考试核心功能的基本途径,将其融入了对历史关键能力和必备知识的考查之中,...
关键词：学科核心素养 复习阶段 《课程标准》 高考评价体系 必备知识 高考历史试题 儒家思想 核心素养导向 
例谈2020年高考命题方向及复习建议——以2019年全国卷Ⅰ第26题为例
《教学考试》2020年第17期40-42,共3页叶德季 
2019年的高考虽已渐行渐远,但对高考历史试题的研究不能浅尝辄止,正如杨宁一所说,最有效的高考历史备考途径就是研究前一年的高考历史试题。多年的高考试题研究证明,前一年的高考试题中隐含着后一年高考试题命制的密码,笔者以2019年全...
关键词：全国卷 高考历史试题 二轮复习 唐玄宗 复习建议 高考试题 高三历史 中学历史教学 高考命题 
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