高师美术教育

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高师美术教育人才培养质量监测及提升策略
《焦作大学学报》2024年第2期65-69,共5页成文光 贾明敬 
河南省教育科学规划2020年度重大招标课题(2021JKZB10)。
高师美术教育事业的成熟发展得益于高质量人才培养,人才培养质量监测体系的建构为人才培养优化提供了科学依据,同时也是提升教育教学水平和人才培养质量的重要举措。但当前高师美术教育专业人才培养质量监测存在监测主体单一化、监测内...
关键词：高师美术教育 人才培养 质量监测 提升策略 
指向审美意识分析高师美术教育与审美能力之间的关系被引量：1
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2023年第6期135-137,共3页唐国益 张汇溪 
2023年度吉林省教育厅社会科学研究项目《以美育德,师范生教育中的美育与德育融合路径研究》(项目编号:JJKH20230930SK);2023年吉林省教育科学规划课题《“东北抗联”红色文化融入高校美术教育课程体系建设研究》(项目编号:GH23706);2022年吉林省高教科研课题“大美育”背景下地方高师院校提升师范生美育能力研究(项目编号:JGJX2022D224)阶段性成果。
培养师范生的审美能力是新时期基础教育改革的重要任务之一。审美能力对人的全面发展起着至关重要的作用,涉及审美兴趣到审美意识的提升。为了适应新时期基础教育改革的需要,使师范生具备较高的审美修养、艺术素养和创造能力,提高他们...
关键词：美术教学 审美能力 艺术创造 
山西高师美术教育专业改革与实践探析
《大观（论坛）》2023年第11期156-158,共3页段斐斐 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“基于‘美术学科核心素养’的山西高师美术教育专业职业化改革研究”(GH-21096)阶段性成果。
随着时代的不断发展,对人才需求的不断提升,山西高师美术教育专业在现代高师教育中遇到了一些问题。为了提升山西高师美术教育专业的核心竞争力,突出地域特点,完善高师美术教育专业的教学体系,更好地为山西基础美术教育服务,应从三个方...
关键词：山西高师美术教育专业 教育改革 教育实践 
高师美术教育专业学生创造性思维教学能力培养研究
《大观（论坛）》2023年第10期150-152,共3页段斐斐 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“基于‘美术学科核心素养’的山西高师美术教育专业职业化改革研究”(GH-21096)阶段性成果。
创新教学能力是新时代教师的重要能力,高师美术教育专业学生要以掌握此能力为学习目标。而创新教学能力的培养以创新思维为核心。创造性思维是一种思维方式,是处理问题、表达事物的思维模式,其特点是新颖和独特。结合高师美术教育专业...
关键词：高师美术教育专业 创造性思维 教学能力 创新教育 
高师美术教育与基础美术教育有效衔接的对策研究
《安徽冶金科技职业学院学报》2023年第3期65-67,共3页王人佼 
江苏省高校哲社课题“师范院校中国画课程思政的教学渗透研究”(课题编号:2021SJB0889)。
高等师范院校是培养基础教育师资的主阵地,是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。基础美术教育全面进入核心素养阶段,对高师美术教育提出挑战的同时,也提供了一个改革与发展的契机。本文从研制人才培养的“职业规格”、超越学科本...
关键词：高师美术教育 基础美术教育 美术核心素养 
新课改视域下高师美术教育专业课程与教学的适应性研究被引量：2
《亚太教育》2023年第5期168-171,共4页汪洋 
2017年国家社科基金艺术学重大项目“艺术人才培养模式研究”子课题“师资型艺术人才培养模式研究”(课题号:17ZD08)的阶段性研究成果。
义务教育艺术课程改革对未来美术教师培养提出全新要求,而现阶段高师美术教育专业在人才培养目标、课程设置、教学实践中仍存在部分问题。基于此,倡导发展美术师范生教学创新实践、跨学科资源整合、自主专业发展三类关键能力,并针对性...
关键词：基础教育改革 高师美术教育专业 人才培养 课程与教学 
高师开展中国传统文化艺术农民画教学实践研究
《虹》2022年第12期3-5,共3页陈嘉昊 沈格 
随着时代的发展,美术与传统文化相结合的形式,越来越受到关注。我国的美术教育大力提倡发展中华民族传统文化,相关的理论研究成果也颇为丰硕,但不得不说,教学实践研究还不够丰富,因此,在高师中开展中国传统文化美术教学实践研究显得尤...
关键词：高师美术教育 农民画 传统文化 
基于基础教育美术核心素养的高师美术教育教学改革探索——以安庆师范大学为例
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第5期179-182,185,共5页鄢光建 孙国良 倪静 朱胜甲 
安徽省教育厅教育研究项目:“基于中小学美术核心素养的高校美术教育专业设计教育教学研究”(2021jyxm0865);安庆师范大学教育教学重点项目:“基于课程思政的大学艺术欣赏类课程建设研究”(2020aqnujyxm06);安徽省教育厅重点教研项目:“基于动画专业评估的教师综合考核模式研究”(2019jyxm1287)。
基础教育美术学科核心素养的提出已有五年,但对于培养的未来践行核心素养的高等师范美术教育专业教学改革如何进行研究较少。通过研究核心素养的五个维度,结合中学美术课程的内容分析,找到高等师范专业学生培养的问题。安庆师范大学美...
关键词：美术核心素养 基础教育改革 美术教育专业 
高师美术教育与民间美术的融合——以宜春幼专为例
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期38-41,共4页艾叶梦 
民间美术有鲜明的地域和民族文化特色,将其纳入高师美术课程,对丰富和完善高师美术课程的教学形式、保护民间美术文化遗产和培养学生审美创新能力起着十分重要的作用。本文以宜春幼专为例,详细探讨了民间美术融入高师美术教育的必要性,...
关键词：高师美术教育 民间美术 融合 
高师美术教育在大连非物质文化遗产传承与创新中的作用被引量：1
《美术教育研究》2022年第18期28-30,共3页王乐 王馨仪 李澳 
2021年大连社科院资助课题“大连市非物质文化遗产与高校美术教育融合发展研究”(项目编号:2021dlsky022)阶段性成果;2021年辽宁师范大学大学生创新创业训练计划项目“大连美术类非物质文化遗产保护开发利用与中小学美术教育融合发展研究”(项目编号:202110165092)阶段性成果。
大连地区的非物质文化遗产历史悠久,文化内涵深厚,具有较高的艺术价值。该文作者通过分析大连非物质文化遗产的内容与保护现状,认为高师美术教育在保护与传承大连非物质文化遗产方面具有不可替代的优势,同时结合具体案例提出高师美术教...
关键词：大连非物质文化遗产 高师美术教育 传承 创新 
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