高校理科

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“三全育人”视域下高校理科学生就业育人体系构建
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期34-38,共5页王兰 
2023年度南开大学大学生思想政治教育专项课题重点项目(NKSZJYKT2023-03)。
高校理科学生是加强国家基础科学研究、推动科技进步、促进经济社会发展的关键力量。因此,在向实现第二个百年奋斗目标奋勇前进的关键时期,加强高校理科学生就业育人工作尤为重要。文章基于“三全育人”理念,剖析了当前高校理科学生就...
关键词：理科学生 就业育人 生涯教育 就业指导 “三全育人” 
“四新”背景下地方高校理科人才培养探索与实践——以桂林理工大学地球化学专业为例
《高教学刊》2025年第9期60-63,共4页刘希军 王葆华 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于一流专业的一流课程建设研究与实践:《以岩浆岩岩石学》课程为例”(2021J GZ125);广西高等教育本科教学改革工程项目“新时代地方高校工程教育专业认证管理体系的构建与实践”(2023JGA192)。
“四新”背景下培养创新型理科人才是国家高质量发展的战略要求。作为理工科人才主力军的地方高校,需要找准地方高校理科专业建设发展定位,将能力与素质作为理科人才培养核心要素,并从科学思维、科学素质、专业能力和家国情怀四个方面...
关键词：地方高校 理科人才 “四新” 人才培养 地球化学专业 
西藏高校理科教师课程思政育人能力提升探析
《中国民族教育》2025年第3期53-55,共3页徐全学 
随着教育改革的不断扩大与深入,高校教师的责任不再只是传授知识,更重要的是充分发挥各学科的育人功能,让学生在“专业成才”的同时,能够“精神成人”。本文通过深入分析西藏高校理科课程思政实施的困境,从“强化措施保障,健全育人机制...
关键词：西藏高校 理科教师 课程思政 育人能力 
高校理科青年教师专业发展的现状与支持服务体系构建
《广东教育(职教)》2025年第3期33-35,共3页王功敏 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学规划课题“高校理科青年教师专业发展与能力提升研究”(编号:22LK0310)的成果。
党的二十大报告作出“培养高素质教师队伍”的重要部署,各项政策文件频频颁布指引高校重视教师队伍建设。2024年,习近平总书记在全国教育大会上指出,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。《关于弘扬教育家精神加强新时...
关键词：服务体系构建 教师专业素养 高素质教师队伍 教师队伍建设 教育家精神 教师培养培训 专业化教师队伍 青年教师专业发展 
“考研热”背景下地方本科院校学生考研观念误区及其对策探析——基于某高校理科学院的调查研究
《区域治理》2024年第5期14-16,共3页吴飞燕 
安徽省弘扬核心价值观项目“‘概论课’名师工作室”(Szzgjh1-12017-18)。
在“考研热”背景下,地方本科院校学生考研问题日益增加,针对学生考研观念,通过对某高校文科学院研究生进行问卷调查和深度访谈,得出地方本科院校学生考研观念误区主要表现在:考研动机功利化、从众化;自我定位不清晰;区域意识过强。地...
关键词：地方本科院校 大学生 考研观念 误区 
基于数据支撑的高校理科学报“深体检”方法研究——以《南开大学学报(自然科学版)》为例
《天津科技》2024年第1期55-57,61,共4页陈玮 彭艺 张栋豪 
针对学界关注的提高高校学报的学术质量问题,提出了对高校学报进行“深体检”的方法,并以《南开大学学报(自然科学版)》为例,从作者分布、服务质量及报道方向这3个方面开展深度“体检”,从中归纳出高校学报的改进措施。该方法有一定的...
关键词：高校学报 期刊学术质量 作者分布 服务质量 报道方向 
工科行业特色型高校理科人才培养的探究与实践——以河海大学为例被引量：5
《高等理科教育》2022年第6期56-63,共8页杨永富 宫奕波 刘蝶 高敏 
江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项重点课题(项目编号:2021JDKT017);江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(项目编号:2021JSJG090);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题高等理科教育改革实践研究重点课题(项目编号:22LK0303);高等学校大学数学教学研究与发展中心2022年教学改革项目(项目编号:CMC20220203).
工科行业特色型高校理科人才培养“危”“机”并存,为解决“卡脖子”问题,基于STEM教育理念,文章提出人才培养的核心理念与改革思路,并以河海大学为例,探索出人才培养“五位一体”的改革模式:按照“模块化、分阶段培养”的指导思想,树...
关键词：工科行业特色型高校 理科专业 人才培养 拔尖创新 交叉融合 
高校理科青年学生骨干培养模式研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第3期152-154,共3页王丹婷 
青年学生骨干培养是提升高校人才培养质量的关键一环。本文着眼于理科学生骨干培养全过程,以理科青年骨干培养建设的具体举措及其成效为核心,根据浙江高校大学生理科青年骨干培养调查统计结果,全面分析了理科学生骨干培养的基本现状,总...
关键词：理科 青年骨干 培养模式 
高校理科基础学科的文化育人机制探究——以数学为例
《晨刊》2021年第6期13-14,共2页余富团 刘欣雨 
文化育人,是指以文化人、以文育人,用文化滋养心灵、涵育德行、引领风尚。高校理科基础学科文化育人既有其特点,更有其不可或缺的存在价值。通过对上海六所高校的调查,我们发现,上海高校理科基础学科的文化育人存在着教学形式单一、活...
关键词：数学学科 理科基础学科 文化育人 机制 
高校理科专业实验教学的课程思政改革探索——以“信息论与信息安全实验”课程为例被引量：4
《科教文汇》2021年第25期88-90,共3页刘美春 王芬 
2016年广东金融学院一般项目“基于进化规律的特征提取算法研究及其在脑-机接口中的应用”(项目编号:16XJ02-02);2020年广东金融学院教学团队项目“应用型本科高校高等数学课程群教学团队”。
课程思政建设是当前高校各学科教学改革的重要任务。理科专业实验课程以学生动手实践为主,给学生提供理论联系实际的机会,培养学生的实践能力、综合运用知识的能力,以及创新意识等。实验课程的课程思政与理论课程有较大的不同。该文以...
关键词：思政教育 专业实验教学 信息论 信息安全 
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