《跨越海峡的生命桥》

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把自己教成一个孩子——叙《跨越海峡的生命桥》入境
《儿童大世界（教学研究）》2019年第6期204-204,共1页余雪平 
记不清,这是第几次教学《跨越海峡的生命桥》了.多年来,我一直坚持一个习惯:头天晚上临睡前,都要端起课本,像孩子一样尽情地朗读课文,捕捉教学灵感.这一次,我突发一个想法,把余光中先生的《乡愁》融进这堂课,试试. 学生时代,读余光中先...
关键词：余光中先生 《乡愁》 心灵深处 
抓住生成时机 点燃灵感火花——《跨越海峡的生命桥》教学一得
《湖北教育》2019年第7期43-43,共1页田丽 
人教版四年级第七册的《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救小钱生命的故事,两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥.讲授这节课,笔者采取了学生自学、师生共学、生生互学模...
关键词：小钱 笔者 学生 突破 生命 爱心 海峡 
海峡两岸情深切 血脉真情一家亲——《跨越海峡的生命桥》教学设计
《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第1期26-26,28,共2页王琼 
一、教材简析 《跨越海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了...
关键词：《跨越海峡的生命桥》 海峡两岸 人间真情 教学设计 义务教育课程标准 教材简析 阅读课文 实验教材 
唱响爱之歌——《跨越海峡的生命桥》教学
《吉林教育》2017年第45期135-136,共2页肖瑞红 
教学内容人教版四年级上册第六组课文22课教学过程一、整体感知,酝酿'爱'1.导入:同学们,我们至今也不会忘却青海玉树地震那一个个感人场景,他们用生命谱写了一曲曲爱的赞歌,你们还记得哪些感人的场景?(学生说)时光回到1999年9月22日,海...
关键词：李博士 
《跨越海峡的生命桥》教学片段欣赏
《教育文汇》2016年第20期29-29,共1页周蓉 
在“和谐教学”观的指导下，本节课的设计力求创设语言环境和情感渲染，运用适度的媒体资源，引导学生从对语言的感悟上升到对人间大爱的认识。
关键词：《跨越海峡的生命桥》 教学片段 欣赏 语言环境 和谐教学 情感渲染 媒体资源 引导学生 
读写结合的有效切入
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第11期56-57,共2页王敏 
《跨越海峡的生命桥》（人教版四年级上册）教学片断（一）师：（指名逐段读课文并梳理全文）同学们读得非常好!课文读完了，我们想一想课文写了一件什么事呢？
关键词：读写结合 《跨越海峡的生命桥》 教学片断 课文 四年级 人教版 同学 
《跨越海峡的生命桥》教学教案
《中国培训》2016年第8期227-227,共1页徐慧 
一、教学目标1、会写生字12个，认识生字8个，联系上下文的方法理解词语2、理解“跨越海峡的生命桥”的意义，有感情地朗读课文3、体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
关键词：《跨越海峡的生命桥》 教学目标 教案 朗读课文 台湾青年 海峡两岸 上下文 生字 
运用后教策略提高学生语用能力——四年级上册《跨越海峡的生命桥》案例研究被引量：1
《新课程导学（上旬刊）》2016年第7期68-68,共1页李献生 
【案例背景】在＂先学后教＂理念的倡导下,我们的阅读课堂确实发生了翻天覆地的变化,摒弃了一问一答的琐碎分析,腾出时间让学生自主合作、探究学习。然而,在大多数教师的课堂中,尽管学生在汇报学习成果时能畅所欲言,这看似热闹,看似尊...
关键词：阅读课堂 案例背景 案例研究 语言文字 阅读教学 文章体裁 语言运用 案例描述 文本理解 读写结合 
“读”到画面的背后去──兼谈《跨越海峡的生命桥》“画面式语言”的习得
《语文知识》2016年第12期72-73,共2页张云峰 
人教版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》一文讲述了一个真实感人的故事,情感性极强。人文熏陶的意味加重,工具性的目标便会模糊起来。本文句句真情,处处感人,每一个句子几乎都是一个浓缩的动人画面。于是,我在教学实践中将本文...
关键词：李博士 学语文 人教版 人物动作 学习过程 词体 指板 陆世仪 令人 慈济医院 
教有生活的语文——解读《跨越海峡的生命桥》
《新课程》2016年第10期133-133,共1页张伟 
＂教学生活化＂,就是将教学活动置于学生现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为他们作为生活主体的内在需要。语文教学＂生活化＂就是在语文的教学过程中注入生活内容,让生活走...
关键词：生活主体 教学活动 生活背景 有生活 学习语言 教学生活化 中更 人文意义 二字 语言风格 
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