学导式教学

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“学导式”教学法在高中体育中的教学实践研究——以篮球模块为例
《教育科学论坛》2025年第12期67-70,共4页刘培雨 魏本全 
“学导式”教学法诞生于20世纪80年代初期,它符合当代教学理论的发展要求,符合课程标准的精神,符合模块选项课教学的特点。高中体育传统教学中存在的一些问题,在“学导式”教学方法的启发学习动机、自学、解疑、讲解示范、强化练习、评...
关键词：学导式教学法 篮球模块 高中体育 
小学数学学导式教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第3期94-97,共4页费唯 
为减轻学生的学习负担,提高教学成效,教师应在教学中坚持以学生为中心的原则,加强学生对数学学科知识的理解与应用.学导式教学模式强调在教学中,教师应在课堂教学正式开始前,给予学生一定的必要指导,教会学生正确的预习方式,从而锻炼学...
关键词：小学数学 学导式教学模式 深度学习 自主学习 
学导式教学法在初中物理教学中的应用
《华夏教师》2024年第26期71-74,共4页阎立胜 
学导式教学法在初中物理教学中应用,不仅可以更好地培养学生的物理学科核心素养,更有利于发展学生的物理自学能力、思考能力、探究能力、问题发现与解决能力等,促进学生物理核心素养与学习能力的双重发展。为了发挥学导式教学法的优势作...
关键词：初中物理 学导式教学法 教学应用 
“学导式”教学法联合改良Mini-CEX在针灸推拿专业本科生临床实习中的应用效果分析被引量：1
《湖南中医杂志》2024年第7期93-96,共4页蔺桂连 王思雨 陈丽 胡洁 周正清 
湖南省教育厅高校教改研究项目(HNJG-2021-0682);吉首大学教改项目(2021JSUJGA15)。
目的:探讨“学导式”教学法联合改良Mini-CEX在针灸推拿专业本科生临床实习中的应用效果。方法:选取2022年1月1日至2023年12月30日在我院实习的120名针灸推拿专业本科实习生为研究对象,采用信封法将其分为观察组与对照组,每组各60人。...
关键词：“学导式”教学法 MINI-CEX 针灸推拿学 临床教学实践 临床思维 
学导式教学法在高职中药学教学中的应用
《女报》2024年第5期0124-0126,共3页孙倩 
相比较于传统的高职中药教学法注重知识的传授,现阶段对教育改革和专业要求进一步深化,因此教学方法必须改进,尤其尽可能避免传统的教学方法使学生被动进行知识的接受。应采用学导式教学方法,通过引导让学生自主对学习内容进行探索,从...
关键词：高职学生 中药学教学 学导式教学方法 
学导式教学法在高职中药学课程教学中的实践应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期49-52,共4页程盼 
高职中药学课程知识点繁多,不仅包括中药基本理论,还涵盖中药材的来源、性能与临床应用等诸多知识点。传统教学方法已不跟满足学生成长需要,在一定程度上影响学生学习效率与质量的提升。为此,若想促进学生全面发展,让学生创造力得以释放...
关键词：高职教育 学导式教学法 药学课程 教学策略 
学导式教学法结合CAI教学在中药实习带教中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期171-174,共4页杨淑娟 马彦群 
药学的毕业实习属于药学实习生的重要阶段,作为课堂教学的延伸性内容,同时也属于实习生投入实际工作中的第一步,属于培养药学职业道德、实际操作能力以及调整心理状态的主要部分,另外实习过程也属于医院吸纳药学人才的重要途径之一。因...
关键词：学导式教学法 CAI教学 中药实习带教 应用分析 
基于Chat GPT的“学导式”教学法在耳鼻喉科教与学中的运用被引量：4
《全科医学临床与教育》2023年第9期825-829,共5页代丽丽 李凯杰 刘姝含 汤维 王思锐 袁震宇 侯东晓 
2022年杭州师范大学附属医院教学改革项目(FSYYJG202205)。
耳鼻喉科是一个重要的临床学科,涉及到人类日常生活中许多常见疾病的诊治和预防。传统耳鼻喉科教学存在授课模式缺乏互动性、学生难以积极参与等问题。Chat GPT是一种基于预训练的语言生成模型,具备生成类似于自然语言的对话内容的能力...
关键词：基于Chat GPT的“学导式” 教学法 耳鼻喉科 教学应用 
学导式教学法在高中历史教学中的应用研究
《新潮电子》2023年第5期232-234,共3页闫晓鹏 
高中教育体系中历史课程非常重要,是学生了解中外历史发展历程,培养学生科学发展观的重要课程。学导式教学方法的运用,凸显出学生课堂主人公的地位,为学生创建更多自主学习空间,促使学生历史学习能力与历史思维发展。本文以学导式教学...
关键词：学导式教学方法 高中历史 自主学习 合作探究 
学导式教学联合案例模式在护理本科生医学统计学教学中的应用被引量：2
《现代医药卫生》2023年第10期1772-1775,共4页徐惠丽 段鹏 杨金芳 周玉梅 邢利民 高淑平 席宇 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2020559);湖北医药学院教学研究课题(YHJ2020035、YHJ2020034)。
目的探讨学导式教学联合案例模式在护理本科生医学统计学中的教学效果。方法将该院2019届护理本科班48名学生作为对照组,实施传统教学;将2020届护理本科生42名学生作为研究组,实施学导式教学联合案例模式。比较2组学生统计学理论、操作...
关键词：学导式教学 案例教学 护理本科生 医学统计学 教学方法 学生 
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