学具制作

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小学科学学具制作问题与对策分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期029-032,共4页李回莲 
新课改背景下,如何增强小学生科学意识及科学探究能力是小学教育发展的主要任务,也是促进小学生全面发展的关键,很多小学都设置了“小学科学学科”。高质量的小学科学教学离不开学具的支持,高质量及多样化的学具都能够提高小学科学教学...
关键词：小学科学 学具制作 应用分析 问题与对策 
教学评一体化理念下的地理学具制作——以简易地球仪模型为例
《地理教育》2024年第S02期221-222,246,共3页赵俊杰 
一、引言地理课程含有丰富的实践内容,其中学具制作是重要的一种。地理学具是学生按照教学要求进行动手加工或组装的模型、图表等的总称。从主体性来说,学具制作指向学生,教师是活动设计者、过程组织者、结果评价者。从功能性来说,学具...
关键词：学具制作 地理课程 地球仪 教学评一体化 主体性 评价者 地理学 教学要求 
水动力车的设计与制作
《实验教学与仪器》2024年第9期75-76,共2页丁玉石 
动能和势能的相互转化有着广泛的应用,浙教版义务教育教科书科学九年级教材列举了水力发电站工作过程,很多学生没有见过水力发电站,自然很难理解这个应用。通过布置课后拓展实验,设计制作水动力小车,直观呈现了水势能和动能的转化。水...
关键词：动能 势能 能量转化 水动力车 学具制作 机械能守恒 
探思学具制作教学模式
《小学科学》2024年第17期64-66,共3页赵永青 
在小学科学教学活动中,学具指的是学生在操作过程中使用的材料。同时,精心设计和有效制作学具,用有结构的材料,为学生提供探究的载体,可以帮助学生用简单易行的方式理解晦涩难懂的科学知识,激发他们的学习兴趣,培养他们的动手实践能力...
关键词：小学科学 创客教育 学具制作 教师准备 操作模式 
一款新型“植物双受精”学具的研制
《中学生物教学》2024年第27期53-56,共4页张婧 陈春宇 时千然 徐弋雯 
在生物学跨学科实践中应用光化学反应原理、磁场概念研制出一款新颖学具。从项目开发角度看,该作品在生物学、劳动与技术和STEM之间建立了一种新的交融方式;从学生制作角度看,该学具能点燃探索生命奥秘热情、增益技术自信、弘扬工匠精神...
关键词：学科融合 植物双受精 学具制作 
基于地理实践力的农村初中地理学具制作与应用研究
《课堂内外（高中版）》2024年第10期122-124,共3页田虹 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养为指向的农村初中地理课堂实践活动的有效方式研究与实践”(课题编号:2023A089)研究成果。
新的地理课程标准已经指明了地理学科核心素养的培养方向,突出了对地理实践能力培养和对学生主体性的重视,非常注重体验式的学习。然而,在农村初中地理教学的过程中,教师往往倾向知识的传授,而忽视了学生地理实践能力的发展。在这种情况...
关键词：地理实践力 农村初中 地理学具 
地理学具制作与运用的策略
《中学地理教学参考》2023年第31期25-28,共4页王晨光 
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“具身认知理论下地理实践课程的开发与实施”(项目编号:2020JSQZ0142)的阶段性研究成果。
介绍了制作与运用地理学具的背景,总结了制作地理学具的策略:充分认识地理学具的价值;依据学情,选取合适知识点;分工合作,提高学具质量;巧用身边物品,提高制作效率;叠加透明图层,表现时空变化。同时,还提出了运用地理学具的方法,并展望...
关键词：学具价值 学具制作 学具运用 
劳动,让生命更精彩——玉山县逸夫小学劳动教育略记被引量：1
《江西教育》2023年第38期F0004-F0004,共1页涂卫红 
劳动教育对新时代立德树人的重要意义不言而喻,玉山县逸夫小学经过多年探索,初步构建了劳动教育新模式,努力培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业接班人。学校开展了一系列活动,把劳动教育融入实践活动中。如在“大自然探索园”中...
关键词：教育新模式 科技节 立德树人 使用说明书 玉山县 学具制作 劳动技能 制作学具 
如何在数学学具制作中培养学生的思维能力
《大众文摘》2023年第25期46-48,共3页张进德 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“深度学习视域下农村小学运用数学学具创设互动学具的实践研究”(课题编号:GS〔2022〕GHB1179)的阶段性研究成果。
学具在数学学习中有不可替代的作用,数学又是一门抽象性和逻辑思维性非常强的学科。在教学中培养学生的思维能力是数学教学的核心任务,制作和运用学具就能培养学生思维的全面性,互动性,创造性,多样性,从而有效提高学生思维品质,促进学...
关键词：制作学具 互动学境 思维培养 
浅析教具学具在小学数学课堂教学中的应用被引量：2
《数学学习与研究》2023年第5期152-154,共3页杨丽 
甘肃省兰州市2021年度教师个人课题《制作和使用学具在小学数学课堂中的应用可行性探索研究》的研究成果,课题立项号:LZ[2021]GR00XXX2783。
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动,可以促进学生对知识的理解与内化.教师利用教具学具进行教学,可以为学生营造直观形象的教学情境,符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律.教师要充分认识教具学具制作与应用给...
关键词：教具学具制作 应用 小学数学教学策略 
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