学历培训

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全国教师网联成立6年来共开展中小学教师非学历培训600余万人次被引量：1
《中小学教师培训》2009年第8期63-63,共1页
2009年7月6日，全国教师教育网络联盟（以下简称“全国教师网联”）在北京师范大学召开工作会议。教育部副部长陈小娅出席会议。全国教师网联10所高校、中国教育电视台、中央电化教育馆、高等教育出版社等成员单位主要领导及相关部门负...
关键词：中小学教师 非学历培训 网联 全国教师教育网络联盟 中国教育电视台 中央电化教育馆 高等教育出版社 北京师范大学 
远程非学历培训课程资源开发项目结题验收会议在京召开
《中小学教师培训》2007年第8期64-64,共1页
根据教育部师范教育司和全国教师教育网络联盟的工作部署，“全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目”结题验收会议于2007年6月8日至9日在北京召开，教育部师范教育司宋永刚副司长，东北师范大学校长、本次结题验收专家委员会...
关键词：资源开发项目 培训课程 全国教师教育网络联盟 学历 远程 专家委员会 中小学教师 工作部署 
县级远程教师继续教育教学管理初探
《中小学教师培训》2006年第12期20-21,共2页崔益祥 
关键词：教育教学管理 远程教师 县级 中小学教师 非学历培训 培训模式 专题培训 教育中心 
关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师非学历培训试点工作的通知
《中小学教师培训》2004年第10期64-64,共1页
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: "全国中小学教师继续教育网"(以下简称继教网)是经我司批准,由东北师范大学联合全国十四所省级教育学院、师范院校共同创办的面向全国中小学教师开展继续教育的大型专业网站...
关键词：“全国中小学教师继续教育网” 非学历培训 试点工作 教育部 
适应新课程需求,转变教师学历培训模式被引量：1
《中小学教师培训》2004年第6期18-19,共2页何艳 王力群 
基础教育课程改革建立了新的课程体系,形成了新课程标准,作为教师培训院校,我们在教师培训中要适应教师实施新课程的需要,调整课程设置,转变培训模式,提高培训质量,促进新课程实施.
关键词：基础教育 课程改革 学历培训 培训模式 教师培训 培训质量 课程设置 
个性化提高学历培训是教师教育的发展趋势
《中小学教师培训》2003年第5期12-13,共2页杨颖秀 
教师教育从时间状态划分可以分为职前培养与职后培训两个阶段,但无论哪个阶段,提高学历始终是中小学教师需要不断解决的问题.伴随着国内外教育环境的变化,对教师的学历要求已经不再是静态的标准.
关键词：学历培训 教师教育 发展趋势 中小学 培养目标 课程设置 个性化 
中学英语教师专升本教育刍议
《中小学教师培训》2000年第3期27-28,共2页金光兰 
关键词：中学 英语教师 专升本 学历培训 文化教育 
继续教育备课四法
《中小学教师培训》1999年第X5期11-11,共1页张圣华 
关键词：继续教育 备课 教材 教学内容 积累资料 教学目标 非学历培训 课堂 课程 纲目 
继续教育课堂教学模式初探被引量：1
《中小学教师培训》1999年第X5期12-13,共2页丁桂凤 
关键词：继续教育 课堂教学模式 教学技能 学员 教师为中心 科研能力 理论与实践 专题教学模式 学历培训 班级授课制 
师训工作２０年被引量：1
《中小学教师培训》1999年第C1期9-13,共5页综培新 
关键词：中小学教师队伍 中小学教师继续教育工程 继续教育工作 师训工作 教师进修院校 学历培训 小学教师专业 教师考核 中学教师 教师培训工作 
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