《日月潭》

作品数：91被引量：4H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：王瑞娟刘玉兰潘文彬刘静肖丽红更多>>
相关机构：东北师范大学南京师范大学华中科技大学佛山科学技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
如何让刚需作业不出门——以部编版小学语文二年级上册《日月潭》为例
《课程教育研究》2023年第7期157-159,共3页李长娥 
作业管理提出:一、二年级的学生不得有书面作业带回家,而必要的动笔练习是学生的学习技能之一,教师的课堂中就要容纳刚需作业来辅助完成基础教育教学.
关键词：刚需作业 课堂 习题 质量 
享受语文的学习——《日月潭》第一课时教学设计及评析
《七彩语文》2023年第28期30-34,共5页宗应香 潘文彬 
教学过程一、谈话激趣,教学“潭”字1.同学们,我们的祖国风景如画,景色迷人,有很多美丽的地方值得我们去看一看。今天,我们就一起去著名的景点日月潭玩一玩。2.小手伸出来,和老师一起写课题。(板书课题,教学“潭”字。)“潭”是指很深...
关键词：板书课题 激趣 日月潭 景色迷人 享受语文 玩一玩 风景如画 《日月潭》 
巧用课后习题设计核心问题--以二年级上册《日月潭》为例被引量：1
《安徽教育科研》2023年第7期37-39,共3页王秀 
高质量的课堂教学取决于高水平的教学设计。本文以二年级上册《日月潭》为例,具体阐述如何巧用课后练习题设计核心问题,引导学生深度思考,激活其思维过程,有效落实单元语文要素,切实提升学生的语文素养。
关键词：课后习题 核心问题 思维过程 
词句对对碰
《学语文之友（小学1-2年级）》2022年第12期44-46,共3页官海鸥 
在背诵二年级上册课文《日月潭》时,有糖果发现第2自然段的第2句比较长,背起来很麻烦:日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
关键词：日月潭 对对碰 自然段 课文 二年级上册 词句 《日月潭》 湖水 
《日月潭》(第一课时)教学设计
《云南教育（小学教师）》2022年第10期18-21,共4页王梅 
课文简介:《日月潭》是统编版小学语文二年级上册的课文。课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称的来历,然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状,展示了日月潭的景色特点,表达了作者对日月潭的由...
关键词：身临其境之感 文质兼美 小学语文 日月潭 景美 第一课时 教学设计 自然景观 
用儿童需要的方式打开经典--《日月潭》第二课时教学反思
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第5期56-57,共2页田娟 
《日月潭》是统编语文二年级上册第四单元的第十课,文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。这样的经典作品,字字可品,处处可赏。
关键词：身临其境之感 景美 第二课时 教学反思 经典作品 自然景观 结构清晰 第四单元 
朗读搭建脚手架 绘画引背讲方法——统编教材二年级上册《日月潭》第1课时说课
《贵州教育》2021年第20期46-48,共3页金蓉 
贵州省教育科学规划一般课题“基于大单元主题设计的小学语文阅读教学实践研究”(立项编号2021B017);贵阳市教育科学规划课题“基于大单元主题设计的小学语文阅读教学策略研究”(立项编号GYYB21108)的阶段性研究成果。
一、教材分析《日月潭》是统编教材二年级上册第四单元的第3篇课文。本单元围绕“家乡”这个主题编排,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。1.“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点。
关键词：统编教材 教材分析 脚手架 教学重点 第1课时 第四单元 二年级上册 联系上下文 
巧用新媒体新技术构建智慧型课堂——《日月潭》教学实录及反思
《小学教学参考》2021年第25期71-72,共2页王萍 
新媒体新技术是教育现代化、信息化的有效载体。在《日月潭》这一课的教学中,教师巧用新媒体新技术,把抽象的东西变得形象直观,激发了学生的学习兴趣,有效地突破了教学重难点,提升了课堂教学的深度和内涵。新媒体技术融入语文课堂,让教...
关键词：新媒体 新技术 智慧型课堂 《日月潭》 
浅谈小学语文低年级写景类课文的教学——以《日月潭》为例
《少年写作》2021年第16期11-12,共2页杨燕玲 
写景类课文是小学语文教材中的主要课文类型之一,这类文章大多语言柔美,意境深远 , 抒发着作者对自然美景的无限热爱。在整个小学阶段,写景类课文是学生阅读和理解的难点,对于低年级学生来说更是“隔而望之,不见其美”。低年级写景类课...
浅谈“沉浸式体验”在小学语文教学中的运用——以《日月潭》为例
《科教导刊（电子版）》2020年第36期180-181,共2页曾熙皓 岑浪 林健鸿 冼礼康 
信息技术飞速发展的今天,VR(虚拟现实)技术通过其自身特有的高度沉浸感、超强的体验交互模式正逐渐向小学课堂迈进,为小学语文情境教学注入新的活力。通过模仿此项技术,便能呈现新颖的语文教学课堂。在小学语文教学的运用中,“沉浸式体...
关键词：沉浸式体验 日月潭 小学语文教学 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部