《寻访小动物》

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探索蜗牛的秘密
《少年发明与创造（小学版）》2014年第15期44-45,共2页范星 邓建华 
去年下学期，我们三年级增加了一门新的课程——科学课。三年级上册科学《动物》单元的第一课就是《寻访小动物》，接下来就是观察蜗牛和养蜗牛。于是，我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我想，蜗牛的身子常躲在壳里面，它的身体究竟是怎样的...
关键词：蜗牛 《寻访小动物》 三年级上册 秘密 《动物》 科学课 下学期 课程 
《寻访小动物》教学设计与思考
《教师》2011年第33期64-64,共1页刘广贵 
一、教材分析 本课是教科版小学科学三年级上册动物单元的起始课，要认识生命和生物，让学生学会观察、比较、分类。在这节课中，我设计了一个完整的探究活动，以小组为单位在草地上寻找物体，让学生在感受、体验中探究，通过小组合作...
关键词：《寻访小动物》 教学设计 珍爱生命 分类比较 三年级上册 教材分析 小学科学 学会观察 
小学科学教学中如何上单元起始课
《小学教学参考（综合版）》2009年第11期102-102,104,共2页谢小立 
一、什么是单元起始课 单元起始课是指每个单元中，统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中，有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍学习的方法”的单元起始教学任务，...
关键词：科学教学 《寻访小动物》 小学 学习内容 《放大镜》 三年级上册 教学内容 教学任务 
基于多元智能理论的专题学习网站的设计——以《寻访小动物》为例被引量：2
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第4期86-88,共3页方一 耿春姝 
本文从多元智能理论的内涵与专题学习网站的本质、优势出发,结合《寻访小动物》专题学习网站的设计实例,从多元智能理论的视角探讨了专题学习网站的教学设计方法,最后详述了《寻访小动物》专题学习网站的结构设计。
关键词：多元智能理论 专题学习网站 教学设计 结构设计 寻访小动物 
《寻访小动物》专题学习网站的建设
《中小学信息技术教育》2008年第7期90-91,共2页方一 巩媛丽 
《寻访小动物》选自新版教材小学三年级《科学》（上）。建立专题学习网站《寻访小动物》，开展网络环境下的课堂教学，有助于发挥学生的主体精神，有利于学生开展探究性学习，有利于培养学生搜集和处理信息等现代社会所必备的能力。
关键词：《寻访小动物》 专题学习网站 小学三年级 探究性学习 《科学》 课堂教学 网络环境 主体精神 
青蛙,到哪儿去了
《科学课（小学版）》2007年第1期60-61,共2页陈凯 郑维庆（指导教师） 
关键词：青蛙 《寻访小动物》 同学 课堂 课后 学习 
“聚焦”小蚂蚁之后
《科学课（小学版）》2005年第8期39-39,共1页祝海丽 
关键词：《寻访小动物》 《动物》 第一课 科学探究活动 指导策略 小学 科学课 
我被学生征服了
《科学课（小学版）》2005年第8期23-23,共1页吴翠萍 
关键词：《寻访小动物》 三年级 上册 《动物》 教科版 小学 科学课 第二单元 第一课时 课前谈话 
说说《寻访小动物》这一课
《科学课（小学版）》2003年第10期16-16,共1页谭红艳 
《寻访小动物》是教科版《科学》教材三年级上册“动物”单元的第一课。本课要求引导学生开展寻访小动物的活动;鼓励和指导学生亲近和关注周围环境中的小动物,在课外或校外进行一些研究小动物的活动;并通过活动进行保护生态环境的教育...
关键词：《寻访小动物》 小学 科学课 教学 教科版 三年级 教材 
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