学习语言

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浅谈如何培养幼儿学习语言的兴趣被引量：1
《考试周刊》2019年第67期194-194,共1页朱黎 
幼儿有了学习语言的兴趣,不仅可以有效地提高他们语言交流能力,而且更有利于培养他们的观察能力、表达能力、逻辑思维等方面的能力.因此,作为幼儿语言教师应灵活、多样,以趣味性、生活性的方式最大限度地激发孩子们的学习兴趣,这样才能...
关键词：培养 幼儿 学习语言 兴趣 
从一节语言课的实施反思关于“语言的角色”的教学
《考试周刊》2018年第61期16-16,共1页黄木凤 
在国际文凭的教育中,每一个教育工作者都是语言教师。参考文件中＂学习语言的三个阶段＂,教师设计并引导学生在语言课堂中实现认知、理解、应用、评估和创作的过程。教师接纳并改善学生以听说为输入,读写为输出的过程中出现的认知冲突...
关键词：学习语言 认知冲突 教师角色 
双管齐下——让言语学习更有谱——以《少年王冕》为例再谈高年级学生阅读能力的提升
《考试周刊》2017年第86期4-4,6,共2页孙纯欢 
语文课程的主要任务是培养学生的语用能力,提升学生的综合素养,阅读教学要实现从＂教课文＂到＂教语文＂的转变。因此,在＂乱花渐欲迷人眼＂的语文教育世界中,对于语文究竟该＂教什么＂和＂怎么教＂,我们有这样的思考。我们认为,阅读教...
关键词：以学生为主 以学习语言为主 阅读能力 提升策略 
听说,学习语言最自然的方式——基于自主学习的听说教学
《考试周刊》2017年第46期42-42,共1页赵文静 
本文基于对大学生英语学习的综合调查,挖掘大学生英语学习中普遍存在的问题,并从学生的学习感受出发,从教、学、考三方面分析出现此类问题的原因,从而提出解决办法。本文提出通过听说,即学习语言最自然的方式来提高大学生英语综合能力,...
关键词：大学英语 自主学习 听说教学 
让小学语文教学走进生活
《考试周刊》2016年第39期58-58,共1页陈阿真 
语文的外延与生活的外延相等,语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。鉴于此,语文教学要努力创造大语文环境,面向学生广泛的现实生活世界,让语文教学＂生活化＂。语文教学＂生活化＂,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程...
关键词：学习情趣 现实生活世界 交际内容 学习语言 母语教育 自主学习 心理状态 天都 给你 奇山 
初中英语口语教学现状及优化策略被引量：2
《考试周刊》2016年第41期92-92,共1页王晓梅 
当今中国,无处不需要英语人才,尤其是交际型、综合运用语言的英语人才,因此中学生英语口语教学越来越受到重视。初中英语教学要求突出对学生综合语言运用能力和技能的培养,这就将英语口语教学放在重要的位置。通过大量的口语训练可以提...
关键词：语言运用 流利程度 外语思维 发音不准 学习语言 语言知识 新单词 不连贯 城乡经济发展 发音习惯 
在品读感悟中学习语言——《船长》教学实践与思考
《考试周刊》2016年第25期39-39,共1页张丽娟 
苏教版教材中有许多人物类的课文,而且大多是写名人的文章。这一类文章篇幅相对较长,一般选取典型事例衬托人物的品质特点。我选择了《船长》一课进行教学,力图以此为突破口,从长文短教、答疑解惑、读中感悟三方面进行阐述。
关键词：学习语言 苏教版教材 文章篇幅 人物类 长文 言语表达 文质兼美 自主阅读 品质特点 感悟能力 
谈小学生语文自学能力的培养被引量：3
《考试周刊》2016年第23期47-47,共1页黄粥治 
大纲指出：＂要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。＂郭沫若先生...
关键词：自学能力 学习语言 学习方法 华罗庚先生 郭沫若先生 著名数学家 能力培养过程 教育家叶圣陶 阅读过程 阶段培养 
小学英语教学有效性的几点建议
《考试周刊》2016年第17期101-101,共1页尹海维 
1.在故事教学中进行词汇的积累 故事教学为词汇的积累提供了一个很好的载体和很大的空间。很多学生害怕学英语,理由是＂记不住单词＂。其实,只要教师注意方法,这些问题都是有办法解决的。各种年龄的孩子都爱听故事,而一篇篇引人入胜的...
关键词：小学英语教学 学习单词 教学常规 全身反应法 语言情境 世界通用语言 简笔画 学习语言 启蒙阶段 语言运用 
巧设情境,快乐作文
《考试周刊》2016年第15期44-44,共1页李艳霞 
《语文新课程标准》指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。＂如何才能让学生乐于书面表达呢？在多年的作文教学实践中,我体会到创设写作情境,激发学生的写作兴趣,是作文成功的关键。学生做了,经历过的事情,让学生...
关键词：作文课 语文新课程标准 写作兴趣 书面表达 学习语言 问渠那得清如许 书面语言 中帮 课堂气氛 李老师 
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